※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：104-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)王珊珊 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 管院大一英文 δ 課程大概內容 聽、說、讀、寫每樣都有訓練到， 聽:會有一段演講、對話，再請你做有條理的筆記 說:學期中每個禮拜都會安排小組報告， 學期末有口說測驗 讀:每一~二週發一份閱讀作業， 大約3~5頁的份量，主題跟語言學有關(例如:s與th發音不清的矯正史) 要做summary、抄錄生字，還有critical thinking 寫:寫摘要、改寫、descriptive writing 還要練習兩回模擬ielts， 兩次都要挑個主題整套練習，也要寫作文給TA改 還有MyET，一個訓練口說的軟體，平均要75分才可以參加期末口說測驗 但這個軟體評分標準微詭異， 有時候自己哼哼哼過去，還有90分； 抑揚頓挫念過去，才70分 而且越大聲越高分 學期中的大活動就是小組報告， 開學就會隨機分組，4人一組 主題由老師分派， 有愛情化學反應、基因改造、食品安全、時尚、科技等 報告時間40~50分鐘，非常的長 目標是達到像老師上課一樣具有流暢度、連結性、完整度 所以看稿逐字念是不太ok的行為， 最好還來點肢體動作、手勢、eye contact來增加架勢 這個活動讓人學到滿多的，收穫滿滿:) 學期末會有口說測驗， 形式為演講，主題自訂， 長度2分鐘~2分鐘半(時間要精準抓好，因為時間到會直接請你下台) 只能帶一頁ppt上去，以全部是圖片為主 可以帶小小一張重點備忘錄上去， 但只能在上面寫大重點，不能把講稿密密麻麻抄上去 評分方式是老師評分、同學評分， 會從同學評分那邊選出人氣Top2 TA會幫我們錄影，還會給我們微笑鼓勵。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★絕對是滿天星~~ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 1.Reading Explorer 4 (小組報告的主題出自此) 2.閱讀資料(會放在ceiba上) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師用ppt上課，全英文授課， 會不時提出一些問題讓小組討論 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 扎實甜，我作業有交、考試好好考，A+ 20% 課程參與、出席 45% 期中考、期末考 20% 作業 (不接受遲交) 10% 小組報告 (就是報告時間40~50分鐘的那個) 5% IELTS (是看你的進步程度) extra point 1.介係詞考試 2.期末口說 ρ 考題型式、作業方式 期中: 聽: 聽一段對話(我的是聽biochemistry in romance)做簡要、有條理的筆記 說: 期中無 讀: 給一篇文章(我的是rat)做筆記、生字、大綱統整等 寫: 就那篇文章寫一篇summary 期末: 聽: 聽一段對話，做簡要、有條理的筆記 說: 期末演講 讀: 給幾段文字，做改寫 寫: 期末無 每次考試都有單字測驗、文法測驗 文法側重於時態 我每次都搞不懂，靠語感亂猜QQ 作業: 每周都有作業，loading微重 有閱讀、文法作業、單字作業等等 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不加簽，不接受轉班，因為老師覺得新來的同學要適應她的上課方式需要一些時間 上課時間自動挪10分鐘，9:20上課，減緩早起的痛苦 但9:30之前務必交作業 Ψ 總結 很多人說，高三就是人生英文的巔峰 但跟珊珊老師上課一學期，會覺得大一創了另一個巔峰:) 珊珊老師人非常好，上個月底才跟老師吃飯， 老師私下超可愛的，戴著有球球的毛帽，整個很年輕 狂推珊珊老師的大一英文! --

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