※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：否 哪一學年度修課：104-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 林日白 老師 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 地質系 選修 δ 課程大概內容 教材為英文科普書，為要訓練學生的英文閱讀、上台報告、寫作、翻譯及動手能力。成績評量方式 包括報告、學期作業和考試等方式。本課有配一堂實習課（「化石實習」，小弟苦主沒選還是要交野外報告但少一學分 Ω 私心推薦指数(以五分計) ★★★ 非常神秘的一門課… … η 上課用書(影印講義或是指定教科書) DK Eyewitness Books: Fossil by Paul Taylor 不要懷疑，他就是那種大家小時候可能有看過的幼兒啟蒙書籍（？，只是是英文版的 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師是好人但是上課內容頗為混亂，內容深度淺，應視為通識課。基本上如果高中地科跟生物有好好上的話那這門課應該沒什麼新的東西，大概就是背單字。老師非常隨性，平時上課接近閒聊，無法接受者極度不建議? σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 上課作業 30% 野外報告 10%（有兩次野外，一次去玉井菜寮、一次就在臺博館，兩次野外都可以去，各有10%， 額外交可以作為加分） 期末報告 20%（在作業方式說明） 期中考 20%（大概就是普生跟地導的單字匯集，有基礎可裸考） 期末考 20%（還是普生跟地導的單字匯集加一些相關常識） 應該算甜涼課吧 ρ 考題型式、作業方式 每堂課的課文老師會出成翻譯作業，然後在下周上課給同學們互相改成績，作為上課作業。 每堂課的課文老師會出成翻譯作業，然後在下周上課給同學們互相改成績，作為上課作業。 期末報告從開學時老師就說有這個東西，但是一直沒有清楚說明。基本上「好像」（其實到現在我還是不知道老師想要什麼）老師希望學生做一個科普短片，解釋一個化石相關的概念。期中期末就是單字大會考，加上? ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 零基礎也可，有相關背景知識應該是極度輕鬆。個人是外系修，來自不同系所的同學也頗多。只是不知道大家收穫如何XD Ψ 總結 定位有點不明的一門課… … --

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