※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 103-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳昭如 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 法律系必修 δ 課程大概內容 每週主題：(課程大綱) 【歷史、民主與正義】 【誰的法律史，什麼樣的法律史？】 【追尋「與漢人不同」的「古老」法律傳統？】 【追尋「與西方不同」的法律傳統？】 【殖民近代性與法律近代化】 【邁向憲政民主之路：殖民篇】 【台灣民主化之路】 【邁向憲政民主之路：戰後篇】 【民主化前後的政治人權：制度與現實】 【教育：從義務到權利，從國家到市場】 【勞動與環境】 【醫療與身體】 【法學教育、法律專業人員與司法制度】 【犯罪與刑罰】 【婚姻與家庭】 基本上已原訂主題為主，老師會輔以時事帶入，如本學期適逢大法官提名， 因此某些大法官的擬提名人就是課堂上會講的內容，但仍是扣緊法律史。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 法律系本系：★★★★★（不同於一般法釋義學的課程，相當具有 批判性與思考性） 外系：★★★★★（適合對法律、歷史有興趣的同學，雖是必修，但並不會 像一般必修需要寫實例題，或者要求你適用法律寫作業， 很多課程要求是在讓你可以學會自己找資料，並且讀資料） η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無，老師以前的習慣是會請影印店製作合印本，但103學年開始，幾乎都是放上 ceiba而已，所以大部分是電子檔。 我自己有購買參考書：王泰升，臺灣法律史概論（台北：元照，2013） -->但此本跟昭如老師考試方向不同，若以考試導向而言，無需購買。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 昭如老師上課一向運用投影片為主，因為103學年開始，原本3學分的法律史改為 2學分，所以沒有討論課。而老師上課經常會留下一些內容，下回上課的時候再行 補充後才進入下一週的主題，確實是兩小時能講的東西會變少。 而昭如師的風格，板上也有很多過往評價，我從大一就上過昭如師的課程，這幾 年上過數堂課的經驗，明顯感受到老師有越教越好的感覺><。 經常有評價指出老師很兇，但事實上並非如此ＸＤ或者老師可能這幾年心情比較 好（？） 基本上老師以口頭講述為主，幾乎沒有版書，而ppt製作很不錯，會以圖像來呈現 很多的概念。 而歷年評價提到的「不得使用電子設備」，這項規定也突然就消失了＠＠，老師 完全沒有在課堂上提到，也有同學使用電腦筆記。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 從101~103年的經驗，老師給分有可能有趨向「扎實偏甜」，但是前提仍必須符合 基本的課程要求，尤其是課後的作業。老師每週都會針對當週主題，提出作業讓 同學回家完成（五天左右的時間），一學期至少完成兩次，所以只要15週裡面， 任選兩週就可以，多寫則可以擇優，或者老師酌予加分。我自己總共寫了五次作 業，每次作業大概花費5小時寫（包含查資料跟寫），因此在作業上得到很好的分 數。而期末考則是就是扎實分，考的都是上課內容。 ρ 考題型式、作業方式 1. 課堂表現：10％（老師會在期末點一次名，事前會跟大家說。而因為上課人數 較多，所以也比較少同學發言的機會，通常是每週老師會針對作業寫得不錯的 同學，請他/她分享作業內容。） 2. 作業練習：對上課指定之作業題目進行史料搜尋與分析的練習。至少完成兩次 作業，每次作業至少八百字（不含史料內容），占30％。 -->本項作業正如說明，必須真的進行「史料搜尋與分析」，若缺乏資料來源 或者對於內容沒有自己分析，應該不太容易拿到分數。 3. 期末考試：60％ ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師不點名，但應該會對一些同學有印象，但因為另有點名日，所以我猜老師不 會私下紀錄缺席的同學。 相當鼓勵外系的同學選修，或許一般的法律系必修課可能是給外系有難以親近的 感覺，但這堂課的上法完全不同，很適合對法律有興趣的同學修習，若願意翻找 歷史資料（報導等)以及閱讀指定文章，很容易完成本堂的要求。 加簽方式為1 Ψ 總結 這門課應該是我在法律系最喜歡的一門課，一方面不會有必修很大的考試壓力， 另一方面也是對於法律史的內容很有興趣。 而昭如老師每週的上課，真的都會很發人深省，許多自己可能不關心的事件，其 背後可能有大的遠因或者牽涉。 正如老師第一堂課所說，法律史不是要學習「法制變遷史」，而是要法律人思考 為何「了解過去」這件事是重要的，意即老師很要求的「我們不能去脈絡化的思 考」。 這堂課涉及原住民族法律傳統、日本統治時期的法律一直到現在當下的法律文化 ，對於了解過去、細察現在有很大的幫助。 而老師一定不可能遺漏的「女性觀點法律史」，如提到法律如何塑造了醫生的專 業，而女性的生產與子女姓氏，如何是國家法律政策下的一環，都有論及。 給外系的同學： 如果你想認識不一樣的法律系課程，相當推薦陳昭如老師的法律史作為你的第一 門法律入門課，也許你能找到認識法律的契機。 給法律系的同學： 對於非國考的科目，經常被法律系的學生所忽略，而法律史變成共同必修後，也 可能淪為法理學一樣被多數人排斥的科目，但或許法律史可以讓你用不一樣的角 度來學習法律，也從中思考該如何「了解過去」的重要性。 -- 在群體裡，容易依照別人的想法過活; 在孤獨裡，容易依照自己的想法過活。 可是，唯有在群體裡還能夠保持著特立獨行，才值得我們注意。 --

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