哪一學年度修課： 103 暑修 ＱＡＱ ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 黃佳鈴 Rei* λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 　　　　　　　　 非日文系、修過日文一上下 δ 課程大概內容 日文二上 L15-L23 形式名詞句、經驗句、名詞子句、條件句、結果句、理由句、能力句 日文二下 L24-L31 推測句、命令句、來字句、看字句、條件句、樣態句、被動句 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★ (到底是想給幾顆XD) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 來學日本語 初級一 後半 來學日本語 初級二 前半 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 1.每次上課前先考小考(暑修沒有助教所以是老師自己帶考試) 2.上課講述的部分，老師會先帶大家朗誦基本文並講解文法， 接下來就跟旁邊的好趴呢一起練習，所以要慎選座位(?) 然後老師會點同學唸句子，並且很萌的看著你(?) 3.老師的文法補充通常會以投影片為主、板書為輔， 重要的文型變化或是文法整理會印紙本講義給大家。 4.有時候老師會在課堂上給大家看跟課程有關的有趣影片或是唱歌， 對於想睡覺的大家十分有幫助(?) σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中考(+作文) 大概35% 期末考(+口試) 大概35% 平時(出席＋小考＋上課表現) 大概30% %數的部分或許會有些小更動， 另外老師有一套可愛的好寶寶卡加分制度，請努力地獲得吧! 有認真投入的話，分數絕對不會讓你失望的(?) ρ 考題型式、作業方式 小考的話，通常會有十題，前面九題是單字，最後一題是翻譯。 單字會分成兩部分，一部分老師唸日文，寫出漢字、標音、詞性、意思 另外一部分是老師唸中文意思，一樣寫出漢字、標音、詞性。 期中期末的話， 題型不外乎單字、填空、簡答、翻譯、聽力，另外就是作文跟口試。 通常期中考後會寫一篇作文， 老師會請大家事先搜集相關資料，然後在課堂上直接寫。 期末則會針對作文進行口試，也就是有關作文內容的問答。 至於作業，每一課上完老師都會上傳練習題，有寫的話可以蓋好寶寶。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席的話，就跟日文系開的課一樣，無故缺席三次當掉。 (老師這麼可愛，怎麼會有人不想來上課呢><) Ψ 總結 趕在大家都在跑加簽的時候，發評價文或許是再適合不過了。 由於暑修一直上到上禮拜五(沒錯，整個暑假才放兩天!!!!)， 但Rei先生為了能讓我們開學後都能順利加簽到日文三， 唯一能休息的週末也都在趕成績， 真是辛苦老師了><(向也是鄉民的老師揮手>////<) 為了回報老師，我很爭氣地抽中了日文三!!! XDDDDD (毆飛) 日文系的兼任語言老師或許都很優秀， 但鍵盤魯宅真的誠心推薦Rei <3 (雖然很擔心幾年下來會有一批Rei的鐵粉XDDDDD) 老師對於文法的細節都會不斷地提醒、回顧、複習， 到了日文二尤其需要這方面的累積啊。 最後說個外話...... 希望老師早點找到好對象!!!! (誤) 好啦其實我覺得用一整個暑假的時間上日文二真的很值得， 一個禮拜上三天是學語言最好的頻率啊!! 以上。算是抽中日文三的還願文囉XDDDDDD --

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