※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 102學年 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 外文系李鴻瓊 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 大一共同必修 δ 課程大概內容 有思考意義的外文小說、電影 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師會在ceiba上面放小說的電子檔及電影的補充資料 要自己先印好或準備好 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 如上，要自己準備好講義及預習，一個作品差不多上兩週 一開始可能會分組討論，有時老師也會帶大家看 下一週則是兩組做上台報告報告，30分鐘報告30分鐘提問 最後（時間來得及的話）會有總結 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 覺得給分應該算甜，但課程需準備的東西是紮實到不行XD ρ 考題型式、作業方式 期中期末- 20~30%選擇（單字解釋與篇章內容，老師會提供單字表） 剩下來則是作文，通常需總結學期中閱讀的作品，且必須包含課堂討論內容 要求會進階，像是越來越長、需有結構等等 從來沒發回來所以不知道到底給分怎樣XD 作業- 一學期兩篇，指定篇章相關的作文主題自己定 不可寫超過一頁 格式扣分極重要注意（老師有提供標準格式在ceiba） 但在學期成績上面的比例似乎不高 報告- 一學期一次練習報告（不算分）兩次正式報告 因為是全組一起的所以組員很重要～ 準備時間各組會差很多，但實際上時間不一定能得到相同比例的回報 大家很熱絡的話Q&A會很有趣 不管報告內容怎樣老師最後一定會傳達他的觀點 通常都滿有啟發性的 多記一點期中期末可以多寫一點XD ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 沒有點名動作但據說老師看過教室就知道誰沒來 不會特別管學生在做什麼 318期間有發信表示大家如果去立法院不計曠課 但報告應該是一定要到不然可能被當 需要一點點對哲學的敏感度（？） Ψ 總結 是一門當下一直唉唉叫但其實很有收穫的課 上學期上完有許多人離開，於是下學期就多了許多大二以上的學長姊， 滿有意思的XD 老師人很好不會刁難學生，不過學習的篇章程度都有點深， 自己預習其實障礙滿高 有時候老師會傳紙讓有預習的簽名，我只有看前面還是心虛的簽了>< 思考性很高，但我覺得適合的應該是不怕打破自己原有觀點的人， 因為常常做完報告後得到一套嶄新的解釋 對覺得重要的觀念老師會反覆講，所以不用擔心原本英文不好 只要有動腦、有認真聽，考試寫就對了，我都沒在管文法和拼字的XD 不過一定要特別強調一點 我當初填這門是因為它號稱中英雙語授課 一年下來覺得受到非常嚴重的欺騙XD 明明是全英文的，和同學討論也是啊啊（然後就安靜） 組別是開學抽的，會跟組員有非常密切的合作 上學期8人，下學期5~6人一組 下學期真的轉走非常多人，可能要謹慎決定適不適合 但讀到的作品、看的電影都很不錯，考試週的負擔也不太大 對思考人生或者是外國文學作品有興趣的可以嘗試～ --

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