※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 102-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳添枝 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 經濟系三選二必修 δ 課程大概內容 <以下數字為課本中的章節> 9. 非關稅貿易措施 10. 貿易干預的理論基礎 14. 政治經濟學 12. 中國對外貿易的發展 15. 世界貿易制度 ----------期中考---------- 15. 世界貿易制度 16. 區域經濟整合 17. 服務業貿易 18. 貿易新議題(WTO談判.農業貿易) 補充. 反傾銷, 補貼與平衡稅, 防衛措施, 智慧財產權 ----------期末考---------- Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 如果對世界目前各種貿易關係、演變和相關的政策、手段有興趣的話 那就是 ★★★★★ 無誤XD η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 國際貿易 理論與政策。第三版。劉碧珍、陳添枝、翁永和。雙葉書廊。 課本同老師在上學期開的另一門課<貿易理論>，使用方式也相同，可以參考 小弟關於那一門課的評價文 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 100% 版書，老師會邊講內容邊把重點寫在黑板上，以條列式為主。 老師教學風格的話也麻煩參考前一篇<貿易理論>的評價文Orz σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中考期末考各半，每次考試大約也是選擇和問答各半(和<貿易理論>相同) 雖然exam版上有以前的考題，老師在考前也會放在個人網頁上，但是由於這 種協定、規章類的東西真的是五花八門，也比較難區分誰比較重要誰比較不 重要，更沒辦法用少少的"概念"就能理解大多數的內容。簡單來說，就是因 為可以考、會考的地方很廣，所以不太建議只把考古題看過就去考試的讀書 方法，因為真的會有不少題目不太一樣啊啊啊 > <'' 如此一來，老師上課的筆記就變得非常重要了，考題八九不離十都會從裡面 出來，雖然筆記內容還是不少，但和厚厚的課本相比，已經減少不少分量了 。但是！但是！但是！(很重要所以講三遍XD)，如同前段所提，老師的筆記 多以條列重點式為主，可能只會列出相關的專有名詞，但這些名詞的意思是 什麼，老師常常會以口述的方式來說明，這個時候就需要我們自己整理到筆 記裡面。如果只抄黑板上的筆記，考前要複習的時候就可能會遇到看不懂自 己在寫什麼的囧境。反之，如果有自己整理一下的話，複習起來就會少花很 多時間。特別是學期最後的補充內容，課本上是找不太到的！！也就是說， 如果沒有上到課或是借到筆記的話，會有點麻煩~~Orz 附上這學期期末考的數據：29%的人90分以上，68%的人80分以上 ρ 考題型式、作業方式 請見上一個問題 =) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 二類加簽，沒記錯是全簽。 不點名，但老師希望學生來了就好好上完這堂課不要中途離席。另外也不能 吃東西(含早餐)，不過可以喝水、飲料。 表面上看起來這堂課似乎是接續上學期的<貿易理論>，但其實這兩門課算是 屬於同一個領域(國際貿易)下的兩個不同類別(理論模型 v.s. 實際應用)， 所以就算沒有修上學期貿易理論，修這門課也不會有太大的問題，當然如果 有修過的話，多多少少可以幫助了解。另外，這門課也比較不需要經原或是 個體經濟學的基礎，畢竟大多數都是偏記憶性的知識，不過還是老話一句XD 有修過總是有幫助的=) Ψ 總結 和老師的另一門課<貿易理論>不同，這堂課更注重在國際上各種貿易手段的 背後，隱藏著什麼樣的企圖以及要怎麼樣在國際規範下去執行這些目的。比 如說政府對國內產業的補貼、或是對特定國家控告反傾銷等等。 簡單來說，<貿易理論>告訴我們國際貿易的美好和理想，而<貿易政策>則讓 我們看到了國際貿易檯面上或檯面下的各種勾心鬥角XD。 因為這學期剛好遇上了有關服貿的爭議，所以老師這學期在課堂上也特別多 講了一些服貿和貨貿的內容。老師在這部分的經驗可說是非常豐富，從課堂 上可以聽到非常多專業的講解=) 總而言之，如果對上面的內容有興趣想多了解的話，這門課絕對會很適合！ --

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