※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 轉出前請先站內信徵得作者同意:D 哪一學年度修課： 102-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張勝凱 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 經濟系大二必修，輔系、雙主修似乎也都要這門課 δ 課程大概內容 Sylubus(和不負責任主觀翻譯蒟蒻!) Statistics and Econometrics I and II are designed for Econ major students to fulfill the departmental quantitative analysis requirements. 課程分成上下兩學期，目的是培養經濟系學生的"計量/量化"能力。 In Statistics and Econometrics I, we will focus on basic probability theory and fundamentals of mathematical statistics , since probability and statistics are important tools to predict economic outcomes under uncertain environments. Some important topics covered in Statistics and Econometrics I are conditional probability, interval estimation, hypothesis testing, and introduction of linear regression. 第一學期是以"統計學/機率"的數學工具為主。再附贈神簡單的迴歸。 In Statistics and Econometrics II in Spring 2014, we will concentrate on elementary regression analysis and its extension to time series and panel data models. Statistics and Econometrics II is a semester long course in introductory econometrics. Its objective is to provide students with basic statistical tools and concepts that will help them estimate economic models and do subsequent inference. 第二學期才是進入真正迴歸分析領域。 [註] 今年經濟系改了"統計"的課名，但這帶來的不只　nominal change 是真的有實值的影響! 現在林惠玲、陳旭昇老師的班，都是上學期教統 計工具+下學期迴歸分析，對學弟妹來說，要轉班也較能無縫接軌:P Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Introductory Econometrics: A Modern Approach by Je_rey M. Wooldridge, South-Western Cengage Learning, 5th edition, 2013. (M.d.) [W] μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課是板書，老師會抄英文在黑板上。筆記非常完整有條理、老師手速 神快、字體亦十分工整。邏輯之嚴明，令原po憶及大一之微積分教授! 因為我們班只買一本計量課本，所以兩次期中考的範圍都只能仰賴上課 之手抄筆記，但原po擁有旭昇之中文課本，發現其可弭平缺席之影響， 因此強烈推薦大家擁有。 由於原po實為大三生，因此大二上過旭昇ｘ明慶，這學期亦有幫惠玲班 同學解題，故對三位統計老師能做一些主觀上的比較。 個人（上半學期）的偏好為：凱＞昇＞玲，但是我超愛旭昇的課本！ 我會大推這班的原因是，老師的測驗方式、以及今年的助教。 其他兩班有的是openbook，或許因此我有時會感受到有點＂偏＂的考題 就是有點會陰人、計算繁雜的、有點tricky的...etc 但是我們班的考卷組成大概是：７０％超基本，３０％觀念變化。 考完會令人得到該拿的，錯的題目也輸的心服口服（？） 能從其中學到重要的觀念細節！ σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 　　　　　　助教作業(10%), two midterm exams (25% each), final exam (40%). 我不知道會不會調分，但是這裡提供自己/班平均(滿分)給大家參考。 8.81/8.04(10), 106/99(110)，94/92(100)，89/NA(100) 　　　　　　　最後出來的結果是A+ 所以，無論老師有沒有調分，我覺得他都不吝於給大家好看的分數！ 而且自己賺來的分數真的比調分有成就感：Ｄ 最後，在寫滿優點後，也寫一下這門課對我來說最大的缺點： 人數太少。系外同學太多（雙主修人都很強！）...有點Ｍ型社會。 班上有些人會因為成績好的同學太多而得到負面的外部性（例如：焦慮） 像我們的作業是12取9，很多強者都寫滿12次，所以平均分數被拉上去 　　　　　　飆超高xD　我就神經很大條，只寫了前九次哈哈：P 不過人很少，真的是個小問題。 畢竟現在有了評價文，明年的學弟妹就能安心揪團來上勝凱班了。 [補充] 經過一些考證，老師這學期採用的是relative performance，就是會調分成"某 種"不明的distribution。可是，這並沒有公佈在課綱上，大家可以善用NTU版上的"成績 分布查詢系統"。 成績這部分大家參考就好，或是一開學就先問老師吧:( ρ 考題型式、作業方式 如上述。老師會公布考古（也只有一兩年吧...囧） 需要的話可以站內信我！ ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 完全不重出席率。但是強烈建議出席助教課（ＣＰ值超高）！ 建議沒有開＂旭昇課本＂外掛的人，乖乖上課手抄筆記。 Ψ 總結 這是我第一篇評價文，也是應吾友潘彥之託，祈能充實系上修課評價資 料庫。也希望資訊透明化後，大家的大二必修能多一種選擇:D [Bonus] 老師前兩次期中考就把機率與統計上完了！！教超快！不過也因此不會 考很偏（？）因此，據說下學期會利用比別班多出來的時間，讓學生做 點＂小專題＂，試著拿自己有興趣的資料去跑迴歸，再上台報告結果。 我覺得會很有趣！可惜因為撞到想修的賽局，我下學期要換班了：（ 　　　　　　　　　好希望之後能看到下學期大家做的專題啊ＯｗＱ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 36.226.200.6 ※ 編輯: wizcat 來自: 36.226.200.6 (01/17 18:17) ※ 編輯: wizcat 來自: 36.226.200.6 (01/17 18:19) ※ 編輯: wizcat 來自: 36.226.200.6 (01/17 21:54)