※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 102 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 王奕翔 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 電機系必修 δ 課程大概內容 (1) 一階微分方程 (2) 高階微分方程 (3) 線性微分方程級數解 (4) 拉普拉斯轉換 (5) 一階線性微分方程組 (6) 傅立葉級數與傅立葉轉換 (7) 偏微分方程 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 五顆星大推！！ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Dennis G Zill, Warren S. Wright, and Michael R. Cullen, Differential Equations with Boundary Value Problems, 8th ed. 但上課不會用到，會以投影片為主 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師是今年新進的教授，似乎也是第一次開課，所以一開始很關心我們能 不能適應他的教學方式，因此剛開學就做了兩次教學問卷，問同學他教學上有 什麼需要改進的地方。基本上老師都用他自製精美的 LaTeX投影片來上，在問 卷調查後，做了些調整，有時會在黑板上實際演算重要題型，偶爾也會抽同學 上去做題目。 整體來說老師上課非常流暢，不會給人因為是第一次教而對教材生疏、缺 乏教學經驗的感覺。由於老師也是電機系的學長，十年前也在台大和我們學同 樣的課，用一樣的課本，所以他也會分享他當時的一些解題的心得或技巧，不 論是化簡分式、或是整理級數解的次項等。至於定理中該推導的式子他一定會 放在投影片中，讓同學不是只死記公式，當然有一些較艱澀的證明，並不在本 課的範圍老師就只會帶過。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 作業 15% 期中考 42.5% 期末考 42.5% ρ 考題型式、作業方式 本班也是電機系統一教學，期中期末都統一，然而據老師說這次三個班的 老師中有兩個是第一次教這門課，所以期中考出題時難度和題數沒有拿捏好， 導致大家都寫不完，最後分數有點慘。期末考就比較好了，但即使同樣有加時 我還是寫不完....。我想這門課無他，惟手熟爾，觀念沒有很多，但一定要把 公式和解法練很熟，才可以考好。 作業算是本班的一大亮點，老師會勾一些課本的習題給我們自己課後練習 不過真正要繳交並算分的是老師他自己出的題目。老師也表示會在作業出一些 比較特別、具思考性的題目，而其實就量來講真的不多，總共四次，一次大概 六七題，但不曉得為什麼就是要寫很久....，尤其是在還沒有讀熟的時候，但 如果用心去做、去想它之後，對那個章節會有更深的了解，也不得不佩服老師 出題的創意。即使最後沒有完全寫完，助教也改得頗鬆，會給不少部分分，而 之後老師也會打好詳解放在教學網站上。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不在乎出席，有時候老師看人還到的不多，會等個兩三分鐘才開始。至於 基礎，會一點積分技巧應該就可以，不過懂一些線性代數更好，對於理解線性 獨立解、傅立葉級數中的正交基底、投影等等的概念會有幫助。雖然是大二必 修，但也有一些大一的會先修。 Ψ 總結 老師真的很認真也教得很好，但可惜的是，他表示其實他做的研究和微方 沒什麼關係，他是做消息理論的，以後會開相關的課程或專題，若是開數學課 也是線代或機率，所以這次的微方可能是空前絕後了(那你還打評價做啥)。不 過我想連非老師研究範圍的課他都教得那麼好的話，以後老師開他的專業課， 其評價就更不用說了吧！ --

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