※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 費昌勇 δ 課程大概內容 第1週 02/22 動物福利的科學面(science)、倫理面(ethics)、與法律面(law) 第2週 03/01 動物福利的五項自由(Five Freedoms) 第3週 03/08 動物福利的生理學評估(1):自主神經系統(Autonomic Nervous System) 第4週 03/15 動物福利的生理學評估(1):自主神經系統(Autonomic Nervous System) 續 第5週 03/22 動物福利的生理學評估(2):神經內分泌系統(Neuroendocrine) 第6週 03/28 動物福利的生理學評估(2):神經內分泌系統(Neuroendocrine) 續 第7週 04/05 民族掃墓節 Qingming Festival, a statutory public holiday 第8週 04/12 以疾病(disease)與生產力(production)評估動物福利 第9週 04/19 期中考 Mid-Term Exam 第10週 04/26 動物福利的行為學(ethology)評估(1) 第11週 05/03 動物福利的行為學(ethology)評估(2) 第12週 05/10 動物福利的倫理學 第13週 05/17 與動物福利有關之倫理學議題 第14週 05/24 人與動物之互動 第15週 05/31 動物保護法律(1) 第16週 06/07 動物保護法律(2) 第17週 06/14 請外籍講員介紹美國動保現況 第18週 06/21 期末考 Final Term Exam Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師自己翻譯的WSPA教材,有圖片 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 一開始有準備PPT,後來就只用講的,個人比較喜歡一開始有PPT的上課方式 所以扣1顆星 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 甜甜的紮實分,本來是期中30% 期末40% 學習態度與表現10% 出席15% 討論版5% 期末通知大家 "學習態度與表現10%" 在評分較不能客觀因此取消 合併到期中去 讓期中變40%,討論版發言有內容者酌為加分,最多可得到10分 做義工者都有視工作量及表現加分在總分上 ρ 考題型式、作業方式 選擇題,close book,中文出題,期中是45題選擇,考很細 有5題選數字的題(Ex: A)20% B)30% C)40% D)50% Ex: A)1天 B)3天 C)5天) 有幾題講義上沒有(ex:母豬在生產前第幾天開始對築窩需求大於飲食需求), 上課或許有講吧?!(但我沒注意到) 老師考前也不會複習 期末類似 還有期中題目只有90分,10分用送的 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加簽習慣老樣子,請參閱,我是加簽到的 每堂課都會抽點名,沒到扣 總分5分 每個人整學期大概都會被點到3次 Ψ 總結 1.老師真的很愛動物 2.這學期加入了以前沒有的生理學課程,所以看板上可發現學期初有人簽到又退掉了 ,但其實講的不算難,我認為想修的同學只要把講義看熟就夠了,不須具備生物基礎 3.考試變很細.....沒背熟會掛在那邊,尤其是追求90以上的一定要背熟講義 4.筆記我有抄一點,但都沒考到 5.上課中有動保員口罩大叔不時會上台分享其工作經驗,滿特別的 (不過曾經在講支持原住民傳統祭典用山豬時被老師打臉XD) 6.討論區很多人在洗文章也是一種奇特景觀(?!) 7.再強調一次,要高分講義一定要背熟,討論區要定期發表一下自己的意見 --

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