※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 曾德明老師 δ 課程大概內容 西藏佛教起源 宗教系統 影片:Religion is poison 西藏佛教基本教義 無常、苦、緣起、空 小乘與大乘佛教 西藏佛教特色 僧伽教育與宗教儀式 壇城 本尊瑜珈 移識、轉世 快樂學 影片:達賴喇嘛 西藏生死書內容報告(一班只需一個人上台) (這是自己懶人筆記上的內容，少了許多懶得抄的部分) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 安逸舒適上通識: 五分 想成為西藏佛教大師: 一分 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 自製投影片 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 在上課前老師會放音樂，當上課鐘響起會放自製鈴聲，接著一邊上課一邊放音樂， 音樂通常很抒情柔美，常常會有「老師聲音才是背景」這種錯覺。當老師講投影片講 到興起的時候會講述一些聽起來很玄的故事，或是下台走到你身邊問你對某些問題的 想法，回答不出來也沒有關係，他會換問旁邊的同學。不過在期中期末考週以外的時 間，不能在班上做自己的事或睡覺。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中考 期末考 甜度:無常 ρ 考題型式、作業方式 期中考: 原本是考6世、14世達賴喇嘛，最後是察看筆記+面談 期末考: 查看筆記+口試(前幾堂課會提示要口試什麼題目) 選擇第一堂直接離開者，75分 選擇第二堂直接離開者，85分 按正常程序口試者，依照回答內容扣分或加分。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加選時的前三周沒到會被除名，之後的點名都是加分 不需基礎 加簽: (1) 抽學生證 (2) 如果寄信或一直聽課來表現強烈的加簽意願，他會額外收人 (3) 剛好播到某首音樂，老師詢問台下是否有人會唱，只有一個女生上去唱 成為最後一位加簽的同學。 Ψ 總結 曾德明老師的課上起來很輕鬆沒有壓力，感覺像在聽故事，對於想把西藏佛教學的 又多又精的同學來說，可能覺得進度緩慢沒有效率，但是在我的感覺中，這門課的主 要目標是將西藏佛教基本理念以及老師的個人見解傳達給學生，同時放鬆同學們的心 情，而不是一學期的西藏佛學大師速成班。 有關老師是否偏袒女性，其實老師表現出來的只是比較喜歡跟女生唸瘋話而已，他 跟男生也會有很多互動，逗弄老實男同學也是在課堂上常出現的橋段，並沒有「嗆」 男同學，單純只是增加互動而已。 這學期的評分方式著重在面談與口試，如果平時上課有回答問題、踴躍發言的人， 老師會對他較有印象，分數可能更高一些。 這是我修過最奇怪的一門通識課。 --

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