※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 哪一學年度修課：98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 周希諴(ㄒㄧㄢˊ) δ 課程大概內容 設計旨在協助學生正視個人生涯中，避免不了需要面對的生命、痛苦與死亡 的課題。本課程之期望除了讓學生進一步瞭解臨終照護，透過臨床安寧療護 醫師的經驗分享與知識傳遞，讓學生了解安寧療護工作者對於生命的體認， 進而促發學生思考：在傳統「生、老、病」的知識體系中，他們該如何體認 生命？如幫助自己與他人「善生與善終」？這門課將指引學生從人生哲學、 生死觀、價值觀與意義觀等人文角度，來探討生死大事的課題。使學生在每 次課堂上所討論的主題中，引發對於生命中所關注的議題的思考。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 混課：★★★★★ 學習：★★★+半顆 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 只有指定閱讀。上課都是投影片教學 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 用投影片上課。老師上課很風趣，這堂生命教育課一點也不會沉悶，很特別 的一位老師 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) ㄧ、出席率：20﹪，上課參與討論，抽點名不到者一次扣5分。 二、口頭報告：40﹪。 三、書面作業：30﹪，所有上課的內容，晚一天扣3分。(每次上完課到下一 堂課之間的時間要完成500字以上心得報告) 四、讀書心得報告：10﹪ 甜~ 本人不善於寫作文章，有時候還有點零碎。不過老師最後還是給我不低 有90分喔XD ρ 考題型式、作業方式 沒有考試。要做期中期末讀書心得報告(指定閱讀)。作業每次上完課到下一 堂課之間的時間要完成500字以上心得報告。要附上簡單的自介和個人照。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 雖說是20%的出席率啦...可是老師好像沒點過名。不過我嚴重懷疑最後一堂 課拍團體照是為了點名(囧)。老師上課大部分是以輕鬆的態度進行。不過有 時候很嚴肅。上課中不能使用筆電、攝影機、相機等等。因為老師怕我們拍 下來我們自己會觸法。有些圖片資料是老師經過原著、當事人同意才使用的 所以各位還是不要拍喔。加簽方面老師是有多少人他就簽多少，建議迫切缺 A4或A8通識的同學去修，此堂課比較沒有壓力。 Ψ 總結 想學到"很多"東西的同學可能會有點小失望。想上課睡覺的人可能會覺得很 開心(前提是要有把握寫出心得)。想在學更多的話建議修醫學院的相關課程 。這堂課沒什麼壓力~~也建議大家多多支持希諴老師 --

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