※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 楊典錕 δ 課程大概內容 挑選日本近代的十四位人物作介紹 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 三星(只是基本分而已) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 沒有 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 稍為用心的話分數最少也有八字以上 本課絕對涼，分數不難拿 ρ 考題型式、作業方式 期中期末考各佔35% 選擇題 60%(PPT上絕對有的) 簡答題 20%(老師上補充的&雜亂無章的板書) 問答題 20%(大約是問課堂上印象最深的內容) 三次作業各佔10% 期中期末各挑一位，500字生平+500字感想 外加一個茶道講座感想 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到 隨便亂翹沒關係 加簽基本上從高年級加起，不過如果有非修不可的理由可以開課前先 email詢問老師 總結 這是一堂很通識的通識，內容的話我稍嫌太簡單，上課的內容孤狗 一下都可以了，考試前看看PPT就可以了，高分的話作業、課堂筆記請 認真做。最好具備粗略的日本史概念，對考試沒影響，只是讓你上課 可以聽得明白一點而已。 老師一開始就說本學期不如上學期的甜。我看前面的評價討論好似有 嫌作業分數太低，可能是我要求不高吧，我三次作業都有八十幾，所 以我猜八十是基本分數(沒有太爛的話)。要求高的同學請努力吧。 也同前面的評價，老師對於被上面盯，真的稍為有點矯往過正，雖然 三次作業不難，但的確是有點過多。老師說為了鼓勵有來上課的同學 ，而設置簡答題，考的是堂上的筆記。可考的內容也太龜毛了吧，別 說坐中後排已經看不到老師的板書(亂且字小)，考的內容一點也不重 點，我記得期末考簡答居然考日文"一生懸命"(拼命之意)是來自來哪 個地方性詞彙。拜託，這是對日文有點認識的同學才會吧，普通對日 文沒認識的同學，也當老師講講就算了，難道要我把老師每字每句都 記錄下來嗎？(老師很多廢話...)反而是那種重點如「奧羽越列藩同 盟」不考，我要怎麼記筆記啊... 雖然很多同學說老師上課很風趣，但個人對於其言論頗為感冒。老師 的言論多偏向日本，在我看來盲目而缺乏客觀性。老師也是個對政治 熱情的人，只是對於立場不同的同學而言(如我)，有點刺耳，出口的 言辭有未經思慮之嫌。因此站在個人立場並不能欣賞諸類玩笑。值得 一提的是老師對教學的熱誠與認真，還因為自己的遲到全體同學加兩 分，真的是太認真了(謝謝老師XD)。 總結這只是一門頗基礎簡單的通識，也不甜，難度不高，不想花太多 時間的同學可以考慮之。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 202.86.144.106 ※ 編輯: junesoso 來自: 202.86.144.106 (07/12 16:03) ※ 編輯: junesoso 來自: 202.86.144.106 (07/12 16:05) ※ 編輯: junesoso 來自: 202.86.144.106 (07/12 16:08)