※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 藍弘岳 δ 課程大概內容 從日本舊石器時代開始介紹各時期歷史，併論政治、社會、文化…等。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 　　　　　　　　 五顆星 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 看上課投影片就可以了 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 大部分的時間是老師講投影片，老師會一邊講一邊插入很多他在日本生 　　　　　　　　 活所觀察到的日本社會的現象、文化（我很喜歡這個部分，可以知道很 　　　　　　　　 多一般比較難納入體系中被介紹到的小知識），以及對一些議題的個人 見解。 　　　　　　　　 老師很有趣的地方是身為一個研究日本文化的人卻好像不太喜歡日本人 XD 或許也可以說是因為了解所以比較冷靜一點？總之老師會有不少和 　　　　　　　　 一般人比較不一樣的看法。不管贊同與否，我覺得都是不錯的參考。 學期中開始會安排一堂課一兩組同學上台報告，然後老師會再發表評論 　　　　　　　　 。 　　　　　　　　 另外配合上課內容老師有放過幾次電影還有一些短片，印象中有黑澤明 　　　　　　　　 的、黃昏新兵衛、能劇、寶塚、魔法公主...。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 　　　　　　　　 期末考30% 期末報告30% 作業40% 我作業有交，報告有做，期末考有去考。 　　　　　　　　 報告蠻用心做的，我自己覺得作業和期末考都寫得不太好，不過最後有 　　　　　　　　 90，所以應該算偏甜吧（全班平均有快84，應該是大家都很高。） ρ 考題型式、作業方式 　　　　　　 作業通常範圍都很大，可以很自由發揮。這個學期的作業題目是找一部 　 　　　　　　　　 日本電影或小說然後寫其中的日本文化（依個人經驗，不用很艱深好像 　　　　　　　　 也沒關係，老師可能是比較想看個人見解的發揮...？？）。原本老師 　　　　　　　　 是預定要出兩次作業的，不過老師好像是太忙了還是忘記了，結果只出 了一次，另一次用點名代替。 　　　　　　　　 期末報告也是題目自由選，參考字數2000字。 　　　　　　　　 期末考老師會先給題庫，期末考時選擇題部分有95%從裡面出，答案投 　　　　　　　　 影片上都會有。另外還有兩題申論，老師會給一些詞讓同學自己從裡面 　　　　　　　　 挑三個（如：日本　武士　文化）組成兩個題目，一題要跟上課有關一 　 題可以自由發揮。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 　　　　　　　　 老師這個學期好像是看座位坐得下就簽了。 　　　　　　　　 學期中只點過兩次名，一次是學期初為了確定哪些人真的要修課，一次 　　　　　　 就是之前說的用來代替忘記出的作業用。 　　 老師上課沒有什麼要求，我經常遲到老師也沒有生氣，有一次看到有一 　　　　　　　　 個人坐在中間大睡老師也沒有什麼反應...。 修這門課應該不太需要什麼基礎，不過如果懂一些日文或是本來就對日 　　　　　　　　 本社會文化有一些了解（最基礎的就可以了），或是至少要對日本文化 　　　　　　　　 有興趣上起來會比較容易了解一些東西，也會比較能enjoy老師的小知 識XD。 Ψ 總結 這門課因為老師上課的要求不多，投影片又都放在ceiba上，所以如果 　　　　　　　 是本來就很會喇的人就算都不來上課應該也可以拿得到學分。 　　　　　　　　 只是，我覺得這門課老師上得很認真，內容也很充實，所以如果只是想 　　　　　　　　 來混學分的話實在蠻可惜的。 　　　　　　　　 老師說話方式有種奇妙的步調，前一兩堂上的時候可能會有點不適應所 　　　　 以比較難進入狀況，但習慣之後就會好了。 --

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