※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 98 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 王珊珊 δ 課程大概內容 上學期是基本的Phonetics, Phonology, Morphology, Syntax, Semantics 下學期是應用的Historical linguistics, language typology, Language Aquisition與neurolinguistics Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 4.99顆！(啊啊啊我好愛她可是有一點事情我非得小小扣分一下XD) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) William O'Grady, Contemporary Linguistic Analysis 用這本來上大學部語概的好像只有她 跟其他語言學概論課本比起來好像難度偏高 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片，偶爾在一些可以自由發表的部分會友小組討論 每周都有小作業，會分組上台報告作業解答 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 不知道該說很甜還是很紮實的分數XDDDDDDDD 分數大概分成幾種 期中考、期末考、作業、團體報告跟平常成績 作業是一次佔總分兩分，有交有分 教得很難，考的相對簡單，而且滿分超過一百且不依比例壓縮回來 拿103分就是登記103分 所以分數通常也不難看XD ρ 考題型式、作業方式 開學會將全班隨機分成十二組，主要是要寫作業 作業是每次都會指定幾題課本習題 然後由學期初分出的組別每周在上課最後段時檢討上周習題 比如第五組檢討第五份作業這樣 下學期會有一次老師分派做特別語言的介紹與Typology分析 考題包羅萬象，選擇填充配合簡答都有 考題非常多，會把幾乎所有內容全部cover到 不過滿分通常都會超過一百 所以只要題目稍微簡單一點平均就會超歡樂 (比如本學期期中考XD) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 頗重視出席率，然後課程中段之後要謹記不可遲到。 這學期因為覺得自己期末成績未若自己想像中好看 所以寄信問了老師，結果得到的答覆是，期末考的確是整體表現不好 但我因為被記四次遲到所以總共被扣總成績四分。 (記遲到的標準是遲到超過十分鐘) 老師非常認真，九點十分的課九點就會到教室set投影片 一打鐘就開始講課，所以她會希望同學也至少都要準時到教室 到學期中後助教開始會認人之後就會坐在教室後面 默默的記遲到......如果習慣性遲到的話會非常傷。 但是管理出缺席的「點名」卻不若記遲到那樣頻繁執行 (助教不常大點名) 而這樣「不常點名卻每次記遲到」會讓學生一種有 「那遲到了的話就乾脆別去上課好了，就賭那次不點名」的心態 感覺不大好。 那所以扣0.01分是希望老師以後可以有一個更好的 管理出缺席及遲到的的方式， 因為像今年這樣的話會讓每次都出席、認真念語概 可是常常遲到的同學覺得忿忿不平 外系選修請確認自己有熱情(因為這是一門本系不大討喜的必修XD) 想簽的話請拿出你的誠意 前兩周都要到，教室夠大老師基本上就會簽， (不過明年只開兩班可能就不會簽非雙輔的外系生) 今年老師簽了一個國企大一跟一個法律大一的優秀學弟 Ψ 總結 我個人非常非常喜歡語概 老師每周也都是傾囊相授 課本內容已經很多了老師還會額外補充 尤其是句法學部分根本要開外掛了www(老師專長是句法學) 老師的投影片非常精緻，但還是常常會稱讚做報告的同學投影片很漂亮 句構樹都畫得比老師漂亮之類的XD 老師也非常認真備課，有提過她前一天晚上備課的時候 她兒子跑來跟他一起看語概課本的事XD 還曾經上課當天早上來學校前又把投影片改掉 每次下課時間沒有人問問題的話就坐在講台椅上認真看課本備課 足見老師有多認真！ 而且老師也是個好媽媽啊XD 上課不太講閒話但到講語言習得知後開始會講他兒子的事 被說好幾學期下課時間完全不照時鐘之後這學期變超準時 如果老師沒提鐘聲跟她講一下，老師不會在意的。 雖然普遍大家成績都不錯，但是還是會有幾個人落得比較後面 她每次都會說：「如果你真的很在乎的話趕快來找老師，我們一起想辦法。」 雖然她也說語概不用學這麼好沒關係，可是她絕對是望往大家都可以學好的 前幾天寄信問老師成績的時候她還幫我寄信問TA關於出缺席的問題 整個很感心T^T 總而言之大推王珊珊的語言學概論 對語概有熱情的人一定要修這門啊！ 可惜句法學隔年開，不然我好想明年就修啊T^T --

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