※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：否 哪一學年度修課：98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) δ 課程大概內容 高中化學 不含高三範圍 不是理組教法跟念法 他希望大家都用背的 使得我就很討厭他 Ω 私心推薦指數(以五分計) 一顆星+三顆星 因為很甜只好給他加三顆 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) ppt μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 解釋投影片上的東西 會講一些自覺得很有點的話 其實不好笑 也沒甚麼深意 然後老師大概有"你們都是文組背景 跟你們解釋太清楚也聽不懂"的想法吧 所以他都說同學把投影片背清楚 知道化學在幹嘛就行了 教法就很乾 畢竟他最後的希望是你能背的很清楚 我高中是理組的 所以覺得上這門課非常浪費青春(貪圖甜就去修了) 不推薦化學爛的人去修 還要重背那些討人厭的東西 不如做別的事 本來化學就有底子反而可以拿一門甜課充數 但還是浪費限修25學分的quota σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 甜 老師最重視的應該是出席率 ρ 考題型式、作業方式 一篇A4大小的期中報告 期末針對這個上台 3分鐘而已 期末考卷一張 針對ppt 考前再跟同學借來看也可以應付 不過一開始化學就爛的同學可能要斟酌情況 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 很重視出席率 點名沒到大概不會有90吧 其他不清楚 Ψ 總結 我很矛盾不知道該推不該推 因為我被甜到了 可是又覺得真的是門爛課 唉 --

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