※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳佩貞 δ 課程大概內容 水科學、大氣科學、毒理學、能源學 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★☆ 3.5顆 （老師的用心是五顆星，考試和講課落差扣一顆，上課秩序管理扣半顆） η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Girard，環境化學原理二版。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片，老師講課。 老師很多東西講得很淺，但一直要求同學回去寫習題， 考題也很多都跟習題有關，但習題跟教學內容有落差， 感覺這是門Ｋ書就好的課，來聽課所能學的真的有限。 下半學期由於趕課（老師一開始弄錯考試時間） 更是蜻蜓點水，一直叫同學回去自己看。 老師不太管秩序，同學手機想也莫可奈何， 而同學也曾讓自己手機在同一堂課響三次以上， 或者乾脆直接接通，開始講手機。 個人覺得會影響學習心情，但不影響老師授課。 整體而言，前半學期比後半學期教得好。（私心） σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中與期末平均。總成績的平均在CEIBA上是 6X。 考題雜多，不開放期末閱卷。 ρ 考題型式、作業方式 大考有名詞解釋、問答題、計算題......約八九頁A4 有一次小考（激簡單，點名用）一次賓果（沒啥用，點名用） ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 有點過名，不知道有沒有算成績。 這是農化系必修，建議外系同學具備： 粗淺的「有機化學、環境科學、微生物學」等知識。 Ψ 總結 我猜，若非必修，應該很多人不想修吧。 真要多說些這門課的話，我覺得化學太少，科學概論太多， 但沒有傳達到環境科學（化學）的精神，反而教了一堆記憶的知識。 雖然老師（們）很用心，我覺得這門課還有進步空間。 --

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