※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張亞中老師 δ 課程大概內容 (一) 正課：國際關係總論 第二版 第十章 國際政治經濟學理論 ∕ 張亞中 苗繼德 第十一章 國際貿易與金融 ∕ 江啟臣 第十二章 全球化的爭辯 ∕ 張亞中 第十三章 國際整合與區域主義 ∕ 郝培芝 羅至美 第十四章 全球不平等發展 ∕ 張亞中 苗繼德 第十五章 科技與國際關係 ∕ 左正東 第十六章 國際傳播與國際關係 ∕ 許志嘉 賴祥蔚 第十七章 國際環境政治學 ∕ 李河清 (二) 電影：血鑽石、全球化的陷阱 (三) 演講：包括鼓勵參加的座談、另外有請曹興誠演講 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 五顆 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 國際關係總論第二版 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 偏紮實 很難說~"~ 考卷是很典型的有讀就有分，時事題也都在意料中 作業看起來很多，但給分蠻寬鬆的 ρ 考題型式、作業方式 一次期末考 占學期成績40% 六次作業，每次20分，滿分120分 占學期成績60% 另外點名、參加座談會、交讀書心得/電影心得 都有加分 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 大家強調的都是老師不喜歡遲到...我自己的感想是， 上課講話和手機響比遲到嚴重很多，上課講話會被當面罵Orz Ψ 總結 首先關於成績的部分我想講的是，雖然題目看起來很難， 但是是典型的有交就有分，平均都可以有14、15分，而且助教 都會很用心的審閱並給評語。 印象比較深的是有次要寫如何從國際層次著手改善能源問 題，我在開頭寫了我覺得能源問題要從符合在地文化的政策面 著手，話鋒一轉就開始寫台灣能源政策的改善建議，包括短期 獎勵改長效監督等等，助教的評語先說了我的答案不合題址， 但是想法很務實....等，最後那份作業也算高分，因此我覺得 助教的確是很認真的一份份作業的看，並且評價優缺點。 另外，這門課很紮實的介紹各種國際組織、政策和局勢的 來龍去脈，我個人感覺是不深，但廣度非常夠，之後閱讀華爾 街日報等報紙，都會順暢很多，因為基礎知識夠紮實。 上課很偏理論，所有的實證都以理論為出發點，這點好不 好就自由心證，我個人是很喜歡這樣的思考模式的，有次我跟 同學看社論看到一個「資本主義的邊陲國家」，我當下脫口而 出「這是世界經濟體系理論」，還蠻有成就感的XD 理論讀的 紮實，很容易的可以詮釋各個發言人的信念和立場。所以我覺 得雖然課程上實務偏少，但確實地可以提升看待國際情勢的能 力。 如果只是那樣的話，充其量也只是說國關總論是本好書， 更重要的是，老師會把各種制度( 比如歐洲共同市場 )和組織 ( 比如FTA )，作台海兩岸關係的比較。 我想對於台灣而言，沒有甚麼事情是比解決台海困境更重 要的，滿口NPO、NAM是很酷沒錯，但能把種種理論和歷史經驗 拿來思考最迫切的問題，又是另一回事。老師幾乎會把所有的 事情拿來和兩岸關係比較，這也是我覺得光是自己念課本不夠 ，一定要去上課的主要原因。 張亞中老師本身有很偏的立場，我只有上過這麼一個政治 系老師的課，無從比較XD所以如果你是親綠 /親獨的，可能會 不舒服，但換句話說，也是接受完全不同思想的洗禮的機會。 坦白說我自己本身立場也是偏綠，但一年(包括國關上)之 後，我學會以客觀的立場看待「統一」一事，了解統一和統合 作為一種「方法」，不是單純的大吃小強壓弱，而是一種解決 困境的出路、主權的退讓也可能是一種以退為進，掙得更大空 間的一種辦法。 細心的助教、全面的知識、嶄新的觀點，這是我推薦國際 關係這堂課的原因。我自己大二因為主修科目太多，說實在的 心力分出去了不少，大三我會去再旁聽一次，對我一個平常沒 什麼機會接觸到國際政治這個遙遠又無所不在的話題的人而言 ，花一年的時間去讓自己成為一個「可以對話的人」，我覺得 是很值得的。 --

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