※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是。 哪一學年度修課： 98-2。 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 莊正良。 δ 課程大概內容 數列級數（判斷發散與否、求和等） 偏微分（含Gradient等） 重積分（double integration, triple integration） 向量微積分（vector calculus） Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 都說是私心了。 老師人很好，上課有自己的一套想法，有時候跟課本的方法不太一樣， 兩邊都看可以有更深刻的了解。 但是很多人可能覺得老師上課會亂跳。 老師自稱老了，上課常常會不小心講錯或寫錯， 有很多有趣的名言，例如…… 「啊～寫錯了啦～」 「同學大聲講沒關係，我老了聽不到，我剛剛都講錯了嘛～」 「欸……其實我剛剛講的都不對！」 「這個很美妙捏！」 「下禮拜放假!?欸……那我們可能上不完了欸（難過貌）」 也由於最後一句話的關係，兩個學期的最後幾個章節都有點亂， 但老師完全照著統一教學的進度來教…我個人覺得是進度太趕， 像這學期的Stokes' theorem和Divergence theorem只放在最後一星期。 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 微積分統一教學的用書。 今年是James Stewart, Calculus, Early Transcendentals, 6th edition. μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 黑板板書，我覺得老師的字很漂亮。 建議有問題就去問老師，老師人很好會給你回答直到你滿意。 如果時間不夠還可以去他辦公室煩他（他辦公室有床喔XD） σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 統一教學就是這樣啊…不過好像會微調。 要調應該也是大家一起調。 ρ 考題型式、作業方式 兩週一小考，全部小考佔分10 %。 期中期末前一週有比較大的小考，兩次共佔10 %。 剩下的部份就是期中期末囉。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師不介意出席率，他覺得你會了就好，常常會說學生要這麼早來上課好辛苦。 有時候還說看到我們上課打瞌睡他好羨慕，他老了睡不著XD 基礎的話基本上就是……喜愛微積分的心（誤） 沒有啦，我是說簡單的四則運算和認真的上課精神吧。 有些比較難的部份可能需要點理解，例如這學期的mutiple integrtaion等， 可能需要一些好一點的空間概念，或者像我一樣多花點時間去想吧。 Ψ 總結 要看可愛的老師歡迎選莊正良（逃） -- 20330 6/17 - □ (本文已被吃掉) 幹!這梗有毒...救命~~ 20331 6/17 - □ (本文已被吃掉) 〒 〒 ◤ 20332 1 6/17 - □ (本文已被吃掉) ▼▼▼▼ 20333 XX 6/17 - 囧 (哈哈拎北有毒) \▲▲▲▲\ = --

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