※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：yes 哪一學年度修課： 98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 李碧涵 δ 課程大概內容 比較偏政治系 經濟系 社會系等文組科系會學習的內容 涉及國家的經濟啊 社會發展 市場等~ Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想學東西:1顆吧 想混學分:5顆 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 幾乎每次上課老師都會印厚厚講義給你看 最後個人報告要寫其中一份講義心得 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 前幾周老師授課 之後會有團體上台報告~ σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 還沒出來 但是之前評價偏甜 ρ 考題型式、作業方式 NO期中 NO期末 一份團體報告(約一萬字) 一份個人報告(三四千字) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 偶爾點名~(這學期大概三次左右) 有考過一次類似小考的點名性質(題目是全球化與我= =) Ψ 總結 首先我必須承認我不是認真的學生，也不是來討戰 所以我要把這門課給我的感覺給說清楚 一開始會選這門課是因為跟自己本科系的性質相近所以想選看看 好像是一個上限90人的課吧，開在普通教室3F 不知何故這門課第一堂課十分十分多人來加簽 整個教室走廊都溢滿了學生 而老師對於這樣熱烈加簽的人潮 決定是 ------------全部加簽!! 這真的很傻眼，雖然老師是出於好意希望所有學生都能夠有機會聽課 但是一間90人的教室最後上課人數有200多人吧 不誇張 好朋友幾個人擠一張椅子 走廊 前面講台 後面地板 全部都是人 我對這樣的授課品質實在是很質疑 這是比較上課情況方面 至於上課的內容 對文組一路學習歷史地理公民的人來講應該會覺得很淺 而且老師一開始都會問"世界上~使用最多地熱的國家是哪一國?" 然後大家開始一個一個猜 猜到對了老師才進行下一題 接著又會問 "世界上~@#&@^#*(@#)(*@^#$#*最多的是哪一國?" 大家又開始一個一個猜，猜對了老師又才進行 雖然老師是一個好媽媽好親切的感覺 但是我對這種玩猜猜樂 然後要到一個程度才願意進行的上課方式 只能說是不予置評 真的浪費很多很多時間 所以這門課的上課內容簡的來說就是內容不深 步調緩慢 我幾乎整個學期只去過五次吧 在這邊不是要說我很苟且 但是這門課的內容真的不會讓你想去久留 也就是為什麼到後來一堂200多人的課 結果90人的教室坐不滿吧 後來換到普通102大教室 出席人數明顯增加 但是大家也是自己做自己的事情 所以我真的很不知道這堂課在幹嘛@@ 至於作業部分 兩份作業都是接近期末的6/9為死線 我們團體報告早早弄完五月就沒事了 個人報告其實也不難寫 我覺得老師給的那些講義其實都蠻有內涵的不錯看 所以讀起來也是有點心得還不錯~ 但是上課方式跟內容就真的是= =" 我不知道整個學期末成績怎樣啦 前面評價似乎是偏甜 但是對於想要學東西我覺得完全沒收穫 = = 這學期這門課我都拿來翹或者是做自己的事情 想要混學分的話 整個學期沒考試 點名也不多 要翹很簡單 作業也不難 所以過的還蠻輕鬆愉快卻又空虛~ 看大家自己想要哪種類型的課程再決定要不要選吧QQ 因為在這堂課我真的完全沒學到東西 除了那幾份講義 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.197.18 ※ 編輯: findmyo2 來自: 140.112.197.18 (06/30 22:16) 我想問一下一樓這位同學有沒有修這門課呢? 我也沒有要戰喔~只是我覺得前面幾堂我有認真去上 但是上課品質整個環境跟內容我都覺得不甚佳 之後去的幾次也都覺得頗無收益 所以對這堂課我才有這樣的感想 畢竟如果他是一門好課 應該會讓你有所收穫且想認真去上 但是這堂課絲毫沒給我這樣的感覺 所以我去的次數才會如此之少 上課的次數不是重點吧 我自己的感受是這樣 真假原來你有上這堂課= = 我怎完全沒看過 我覺得老師的講義真的不錯~所以我建議留下來 以後要做類似性質的報告還蠻多資料的 且講義不會覺得淺顯，還頗有內容存在 所以我覺得講義是我這門課唯一收穫QQ ※ 編輯: findmyo2 來自: 140.112.197.18 (07/01 00:27) ※ 編輯: findmyo2 來自: 140.112.197.18 (07/01 00:29)