※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張斐章、童慶斌 δ 課程大概內容 第1週 水文與水循環 第2週 水文與水循環 第3週 氣候變遷與衝擊 第4週 氣候變遷與衝擊的評估 (繳交心得報告一) 第5週 水與環境 第6週 水與環境 第7週 水資源保育 (繳交心得報告二) 第8週 校外水利建設及水環境景觀自行參訪 第9週 水與文明 第10週 水的戰爭 第11週 環境台灣與台灣水利建設 (繳交心得報告三) 第12週 台灣地區農田水利會簡介&都江堰 第13週 專題演講--生態水文 第14週 台北我的家--漫遊淡水河與基隆河 第15週 台灣的水庫&水庫操作 (繳交心得報告四) 第16週 結語 第17週 期末考試 (開始繳交期末報告) 第18週 繳交期末報告 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 要不用動腦的又涼又甜通識 ★★★★★ 想要學和高中以前都不一樣的新知識 ★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 沒有。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 都用投影片上課，沒有團體討論，之前據說老師上課風格很不錯， 但這學期上下來總覺得，童慶斌說話方式有趣中帶著濃濃的嘴砲， 張斐章的內容也很空洞，幾乎都是高國中交的地理和歷史知識， 不過兩位老師基本上都是好人。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 甜吧！我作業有交期末報告提早交，期末分數92。 不過助教名單中似乎也不乏不及格&0分的，詳細狀況我就不清楚了。 ρ 考題型式、作業方式 只有期末考， 50題選擇題，內容幾乎都是高國中地理和歷史... 無外乎台灣基本水文(我看連國中生都會寫吧！)、世界水文明、 雖然有幾題可能要想一下，但可能還是基本常識或者辜狗一下就知道的， 所以基本上不用擔心。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席率阿...之前童老師說要隨機抽點四次(六次當中的四次喲~)， 最後一次都沒點= = 反而是張老師點了兩三次， 完全不需要基礎，聽完一學期你只會覺得重溫了高國中時光... 不重視遲到問題，我看過有人下堂課30分鐘後才進教室， 讓我嚴重懷疑他是下堂課的學生XD Ψ 總結 這是一堂不需要基礎、不太需要動腦的課，只要你心得、期末報告準時交， 點名有出現，應該分數都不會太低。 相對的我認為，其實從課程中也沒辦法真的學到什麼新知識， 大部分都是高國中的地理歷史= = 就是一堂沒什麼內容還蠻甜的又很涼的通識課， 要不是為了A7這個領域充斥太多我不想修的課，我也不是很想浪費時間在這裡= = 花這個時段去旁聽方瑜老師的文學概論還比較有意義 哭哭 --

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