※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： Yes 哪一學年度修課： 98全年(政治系公行組必修/A5通識) ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張亞中 教授 δ 課程大概內容 根據老師與許多教授合編的「國際關係總論」之章節用PPT上課，有時會跳著上。 有的時候會談論兩岸相關的議題，與老師老師對於兩岸發展的一些意見。部分時間 會放影片(Ex.軍火之王、血鑽石、Commanding Height...)。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 甜度︰★★★★ (98-1︰班平均約75 / 98-2感覺應該會更高) 內容︰★★★ (稍微有點照本宣科，跟原先預期的有點差距，比較少碰觸國際時事) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 1.國際關係總論，第二版 – 張亞中教授主編，揚智出版社 2.International Relations – Goldstein Pevehouse, 9/e, 雙葉書廊 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 如上述，老師用PPT講課。偶爾會看影片或安排聽演講(曹興誠董事長、黃光國教授) σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 紮實偏甜! 有機會靠加分拉不少分(原PO懶惰 只去過一次講座&交一篇心得) 60%報告(六篇報告，各佔10%，開學第三週開始每兩週交一篇，每篇約1500字，題目 由英文書後面的例題經助教稍微修改而成。) 40%期末考(上課內容涵蓋的章節，不論上課有沒有提過都可能會考！) (加分︰參與老師指定不定期的講座，加總成績1分； 交一篇國關相關電影心得加報告成績1分，上課點名有到也加報告成績1分 最多只能加到報告部分變60分為止。) ρ 考題型式、作業方式 報告︰份量有點小重，如上所述，一個學期六篇，每篇約1500字(超過不會怎樣)， 比較注重格式，基本上只要有一定的內容分數就不會太差。(畢竟助教對政 治系大一跟修通識的同學不會太嚴苛，上學期大家每篇成績差不多都在10以 上，但好像有人寫教學評鑑覺得給分給太嚴，這學期給分變比較鬆!) 期末考︰範圍頗大的，考題幾乎都從中文課本出。這學年兩次考試都分兩部份︰ 名詞解釋＆申論題。名詞多考比較重要的理論，或一些類似名詞的比較 (如︰GATT&WTO)。助教說申論要注意國際時事，但是上下學期所謂的國際 時事指的好像都是ECFA。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師上學期比較注重規矩，上課遲到、打手機、穿拖鞋的同學都有被老師提醒(或 罵)過。下學期老師比較不會管，但是還是偶爾會唸說︰「今天天氣好像很舒服噢， 感覺很多人還沒清醒(對睡覺的)」「怎麼那麼多人桌上都有電腦哩？」 加簽上學期一開始是依照政治系優先、雙輔政治的次之，再來外系依年級高低簽。 下學期據老師說是選課系統出問題(?)，所以不多人，所有要簽的都全簽。 Ψ 總結 老師算滿親切的，很注重規矩，上課都很準時(也因此不喜歡人遲到)。也很慷慨， 喜歡把他自己的大作跟同學分享(每個人都常會收到他的書的電子檔，也可以跟他免 費索取紙本)。 上課內容偏重理論部份，國際時事的例子討論的比較少，因而有的時候有點悶。有 的時候會有點照本宣科。老師對於理論的思緒很清楚，但是有的時候可能是因為講 著講著會不時岔題，所以有的時候聽下來反而沒能有連貫的概念。 老師上課很喜歡分享ECFA跟他的兩岸統合主張(老師強調絕非統一！)，有興趣的人 會喜歡聽，但是因為幾乎每個禮拜都會提到，所以到後來感覺會有點了無新意。但 是不可否認的，老師的一些主張(包括上課講的、老師送的書裡寫的)都頗新奇的。 至於考試與作業，這部份老師全權交給助教處理。所以也就因老師沒有特別訂一個 標準，才會有像上述令助教為難的狀況(有人反映給分太嚴)，而調整報告給分標準 。助教98-1多半只給成績，不下評語，但98-2會給一些方向，還不錯。 總而言之，雖然不知道確切能從課堂上學到多少(感覺真的聽到不少理論，而從98-1 後半開始至98-2結束，真的比較欠缺實例討論的部份)，但從一次次趕報告的過程中 ，應該算有獲得一些自學的收穫吧。(感覺上趕報告的功力大增...) --

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