※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： yes 哪一學年度修課：98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 任立中 δ 課程大概內容 本課程為全年課程 因此基本上為接續上學期的進度 內容主要包括ANOVA、CHI-Square、Simple Linear Regression Multiple Regression、time-series、decision making...等 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★ 上學期原本為農經系孫立群教授教授本課程 但老師高升到政府當官 因此任老師在10年未教統計後再度教授此課程 但這次應該也是絕後(吧) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Basic business statistic -concept and application by Berenson/Levine/Krehbiel μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師習慣以power point輔助其課程進度 與上學期孫老師的板書方式大相逕庭 或許是習慣問題 上起來課來有點無法適應 期中有做反應 但老師沒做出回應 又因任老師專長為行銷領域 上課常輔以行銷實務配合解說 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期初公佈如下 課堂參與 5% 期中考 30% 期末考 30% 小考 10%(4次取3次最高分) 作業 25%(共12次，不接受遲交作業) 但後來小考僅有1次，作業剩7次，不知評分方式是否有做調整 整體看來算是紮實偏甜吧 畢盡作業寫了蠻多的 ρ 考題型式、作業方式 考試方向以觀念為主，皆以英文出題 也都可open book 小考是7題選擇題 以等第方式給分 看懂題目是考試的關鍵 期中考出題方式為簡答申論題 沒有明確的答題方向或指引 考驗同學的思考能力 open book的效益相當不大 同學們表現似乎不佳 期末考同學期望老師以選擇題方式出題 而實際為20題是非題 難度較期中考簡單 (課本似乎蠻有用的) 但也就一翻兩瞪眼了 原po似乎就是期中比較高... 作業部份看老師心情與同學們求情 老師心情郝就沒作業了哈 但其題目皆為課本後附之習題 得用SPSS或Excel輔以作圖與數據的計算 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師臨危之下接下此班統計課 進度的掌握與授課難度的調整上 在初期似乎比較慢上軌道 但在學期末與同學有較多互動 修課方面 先修過統計學一上為佳 畢竟為全年課程 加簽應該是全簽了 本系的學生不多 大家普遍選擇了雷老師的班 遲到老師應該是不太會管 Ψ 總結 任老師個性蠻隨性的 或許學生跟他求情一下會心軟 本質上應該是個好老師 但對學生之期望似乎太高(?) 但後期也應該適應了XD 算是門漸入佳境的課 --

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