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※ 引述《alex0801 (DespatieMania)》之銘言:
1F:→ arthurkot:竟然有人相信期末教學意見調查會影響選課.......... 06/16 00:12
---------------------------------------------------------------------------- 主旨: 「校內訊息發送」同學上網填答期末教學意見贈送中文成績單哦~ 計算機及資訊網路中心校內訊息轉送服務 委託單位: 教務處 課務組 委託人: 胡淑君 聯絡電話: 33662388#302 各位親愛的同學請於99年6月15日前踴躍上網填答期末教學意見調查哦~ 一、調查時間:99年6月2日至99年6月15日截止。 二、調查對象:本校同學於本學期所修習之課程。(課程名稱為:博士論文、碩士論文、 學士論文、專題研究、專題討論、書報討論、書報研讀、個別指導研究、不納入評鑑範圍 三、調查方式:於上述期間至info網頁點選「學生」中「教學意見調查」系統,以電腦選 課密碼進入,填答本學期所修習之課程問卷,惟每門課程限以填答1次為限。(info網址 :http://info.ntu.edu.tw;英文版網址: 四、填答權益: 上網填答教學意見調查之同學,可享有優先「電腦選課分發」「上網查詢成績」的權利。 另為提高學士班應屆畢業生填答率,學士班學生在畢業前2學期填答率均達80%(含)以上者, 於領取畢業證書時,將免費贈送中文成績單兩份。 五、填答時請注意滿意度順序。 本學期提供中、英文版問卷,請各位同學踴躍上網填答哦~ ===================================================================== 另外 選課分發公式  原文見 #19eewasp (NTUcourse) --以下節錄-- 選課分發之規則中,產生亂數值的方式並非僅一個公式,而是以註冊組公告的選課分發規 則為依據,再根據規則轉換成數字以區分登記課程的分發優先順序,亂數產生方式會依身 分別、年級、教學意見填答率、課程屬性及限制條件的不同而有不同產生方式。 以下試舉一例說明分發程式產生亂數: 如同學登記了一門必修課程,則產生亂數方式為: 1、 是否為本系(m1): 本系(含雙主修):10000000、輔系:20000000、其他:30000000 2、 年級(m2): M2 = (8-年級)*1000 3、 教學意見填答率(m3): M3 = (1-教學意見填答率)*1000000 4、 隨機亂數 m4 該同學登記課程之亂數值為m = m1 + m2 + m3 + m4 最後分發優先順序由小至大依序分發。 初選二階分發方式之補充說明: 選課分發程式中,控制優先權的作法,有利用數字的位數來控制。 位數較高者(MSB, Most Significant Byte),決定了較高的優先順序, 至於決定那種優先權的數值位於數字中的位置,係依據選課分發規則的決定。 ------------------------------------------------------------------------ --



※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.138.14.16 ※ 編輯: ja000123 來自: 220.138.14.16 (06/16 02:02)
2F:推 gordonhank:不太能想像教務處不綁期末教學意見和選課 06/16 04:22
3F:推 pkcs33326:原PO人真好 少個人相信 就少個搶課囉(誤) 06/16 09:19
4F:推 autumn31:=..= 06/16 11:41
5F:→ alan0311:那m4大小的範圍有人知道嗎? 06/16 13:07
6F:推 crabwind:m4值是最小的,好像是1~1000吧 06/16 13:17
7F:推 axisaxes:推 06/16 15:29
8F:推 qtzbbztq:...竟然有人不知道會影響選課-.- 06/16 20:19
9F:→ qtzbbztq:我每次都怕沒有填到就慘了 常常快期中期末就一直注意 06/16 20:19
10F:推 michael0728n:記得m4的範圍會比m2大 所以年級還是可能翻盤 06/16 22:14
11F:推 crabwind:選課規則都說年級優先了,是要怎麼翻盤?除非高年級沒填 06/16 22:34
12F:→ crabwind:教學意見調查... 06/16 22:34
13F:推 michael0728n:填通識的時候還是常聽到低年級中高年級無的例子阿@@" 06/17 14:24
14F:→ michael0728n:而且人這麼多 前面都一樣m4不超過1000怎麼分高下~~ 06/17 14:27







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