※ [本文轉錄自 Education 看板] 作者: CCY0927 (按陰陽腦激歪) 看板: Education 標題: [閒聊] 家庭問題衝擊 校園難以抵擋 時間: Mon Jun 2 16:47:41 2003 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT5/1361193.shtml 家庭問題衝擊 校園難以抵擋 地方新聞中心記者／專題報導 「我爸爸已經同意我變性」，一名全身女生裝扮的男生，最近回到台中市的母校至善 國中，向輔導室主任沈復釧傳達這個訊息；在花蓮，十五歲的阿強，經常滿身酒氣到 校；兩個個案不過是單親及隔代教養造成校園問題的冰山一角。 「中輟、行為偏差學生，多數來自單親及隔代教養家庭。」多個縣市的訓輔人員不約 而同感嘆，國內離婚率愈來愈高，無論都會、偏遠與山地學校，單親與隔代教養學生 所占比例激增，部分學校甚至高達四成，衍生的教、訓、輔問題，正嚴重衝擊校園生 態。 數字會說話，國內隔代教養學生的情形有多嚴重，從以下的數據不難窺之一二。花蓮 縣一百廿七所國中小學，其中七十九校上述學生人數超過四分之一，靜浦、卓楓、松 浦和春日四所國小，更超過一半。 ●數字說話 傳統學生架構幾乎改變 台北縣七十八所國中有八所單親及隔代教養學生超過百分之廿，縣立雙溪高中國中部 更達百分之四十三，二百零三所國小有卅五所超過百分之廿，偏遠的侯硐、貢寮等五 校超過四成；基隆市五十七所國中小學，有廿五校超過百分之廿。 苗栗縣獅潭國中單親學生比率高達三成七，加上隔代教養、父親年齡過大（父子差四 十歲以上）學生，比率更高達四成六；位在都會區的台中市至善國中，也高達百分之 廿一點六一；高雄縣美濃鎮龍肚國中全校三百十六名學生，四分之一為單親和隔代教 養學生。 單親及隔代教養學生日增，幾乎改變學生傳統架構，但教育主管當局對屬於弱勢這群 學生的關懷度，並未隨著量變而有所調整。「教育單位對資優生不惜各種投資，對單 親與隔代教養學生投入的教育資源十分有限。」高雄縣鳳山國中校長涂新生對這種現 象感到憂心，「這些學生多數一出校門就像斷了線的風箏，如果誤入歧途，將來付出 的社會成本很高」。 ●品學不佳 校方只希望不再惹麻煩 基隆市一名小學生老是上課打瞌睡，老師後來發現他是隔代教養，大人時常不在家， 晚上不敢獨睡，經常整夜開著電視，累了就睡沙發，難怪白天無精打采。 苗栗縣有位學童雖有阿公、阿媽照料，但老人家盯他做功課時，總是坐著坐著就睡著 了，回過神來，孫子早已不知去向。 彰化縣教育局學管課長陳勝章表示，單親及隔代教養學生，在國小階段除部分學童課 業落後，大都沒有嚴重偏差行為問題，到了國中就較嚴重。 彰化市上學期才復學的國中生「小劉」來自單親家庭，在校門前大剌剌地抽菸，校長 上前勸阻，他回頂：「我換下制服才抽菸，已很給學校面子，你還管什麼？」小劉品 學俱劣，校方已對他灰心，只希望他不再惹麻煩，「只求他六月畢業離校就好」。 ●雙親家庭 外籍配偶子女發展正常 高雄縣美濃鎮龍肚國中校長林月盛、林園鄉港埔國小校長何進化都說，外籍配偶子女 學習能力雖然稍差，但因擁有健全的雙親與家庭，行為、人格發展都頗正常，反而是 單親與隔代教養學生容易出現偏差行為。 「不讀書的孩子，不見得是壞孩子」，被學生稱為「阿母」的基隆市大德國中輔導室 主任王美娥強調，得跟學生搏感情、一定要給孩子機會。 一名由父親扶養的學童，有次對著導師脫口叫出「媽媽」，讓基隆市深澳國小學務兼 輔導主任林志彥打從心底泛起一陣酸楚，她相信單親或隔代教養的孩子尤其需要關懷 。 （記者孫蓉華、李美嬅、阮南輝、胡蓬生、張弘昌、林玉文、王燕華、江健男、鄭文 正／採訪，李東憲／整理） 【2003/06/02 聯合報】 --

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