「一切教養的心，就是教孩子成為一個『好人』。」 　　所以，我們會在小孩亂罵髒話時出言制止；所以，我們會在小孩上課聒噪時厲聲遏制 ；所以，我們會在小孩無理取鬧時以理相勸。我們做的所有事，無不是希望他們能成為「 好人」吧？但是，我卻開始疑惑究竟何謂「好」、何謂「好人」。 　　輾轉從父母那裡得知，小時候的我過得很不愉快，但是怎麼問我也問不出來，甚至在 小二時崩潰大哭跟我媽說我想自殺不想活了，時至今日，這些陰影早已被深埋了吧，否則 FB上就沒有那麼多廢文了。不過，在這層防衛機制(隔離作用吧之類的)背後，卻是我可能 很難再回憶起的童年，據說那是一個關於牆頭草、融不入任何團體、四處討好、被排擠、 被嘲笑的故事。 　　所以，對於童年，我無法描繪出一個「樣子」。沒自信、缺乏好奇心、封閉……頂多 是這樣。 　　那麼，童年應該是甚麼樣子？被智慧型手機、ＦＢ、電腦佔據？有大學生來辦營隊的 暑假？被其他同學排擠、霸凌？心中滿溢著好奇心探索這世界卻被指責這個不行那個不好 ？被直升機父母強押著學心算學英文學游泳學畫畫，然後學會開下一台直升機？被不會表 達「愛」的親哥哥騷擾？ 　　我的童年是甚麼樣子？甚麼樣的童年導致現在的我？ 　　我們可以帶給這群小孩子甚麼？我們可以為他們的童年帶來甚麼改變？我真的可以協 助他們在「我自以為正確」的道路上，然後有更美好的未來嗎？ 　　我不知道。 　　前陣子課輔檢討時學姊說，經過了那麼多年了，孩子們似乎沒有多大的改變。持續了 那麼多年、隔週去的課輔尚且如此，為什麼我曾經那麼自信？別人一直跟我說、我一直跟 自己說、我再跟別人說：「我們在他們心中埋下了一棵希望的種子，總有一天會萌芽的。 」大家這麼說著，我也這麼說著。可是我好怕很多年後我回到龍崎、回到牡丹、回到建和 時，這群天使們仍舊被一樣的問題困擾著，而我們就像某種天文現象，每個一段時間出現 一次，人們驚呼，然後生活依舊如常。 　　五天的時間，我們到底給了他們什麼？給了這個地方什麼改變？「藉由小隊間互相競 賽的遊戲類型，培養小朋友們團隊合作的精神，並在達成遊戲目標的同時增進與隊友間的 感情」；「透過小朋友親手做些簡單的勞作，讓小朋友能獲得完成事情的成就感，並且， 經由遊戲和比賽讓小朋友們瞭解團隊合作的精神以及遊戲背後的科學知識與概念」；「讓 小朋友覺得好玩，陪伴他們一個快樂的時光」；「藉由團隊競賽與全員參與，讓小朋友體 驗互相合作與團隊精神的重要，另外以分級競賽的方式，讓每個小朋友都能從運動中獲得 肯定與自信」；「藉由遊戲的引導，讓小朋友了解天下沒有白吃的午餐，以及資源該如何 進行有效的分配」；「讓小朋友學習動手做的樂趣，並且珍惜所有的材料跟工具」；「題 目設計包括各學科或是生活常識的內容，讓小朋友從表現自己所擁有知識的過程中找到自 信，再流程的設計上，使小隊討論如何應用策略獲得勝利」……拜託，但願如此，真的。 　　我知道，教育不是刮刮樂，即刮即樂即時樂。教育需要時間、需要耐心、需要春風化 雨。我，會繼續在這裡，因為我想要看到改變，看到我們對小孩子的影響力。 　　敬信念，敬我們一起。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－分隔線－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　這個部分是傳說中的心得文，我真的超級不會打心得的，拜託就這樣子了好不好，我 可以打出上面跟下面已經是極限了QQ －－－－－－－－－－－－－－－－－－分隔線－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 　　另外，要謝的人太多，不知道該怎麼表達對你們的謝意。大一生活能有這麼驚豔的句 點，真的很謝謝。 　　謝謝高高和蓓蓓。對不起我在心得分享的時候漏掉你們了，我拿到麥克風就整個慌張 。謝謝你們願意給我活動長的職位，希望還算讓你們滿意，也辛苦你們了！ 　　謝謝林威，生輔長的工作真的很辛苦，辛苦你了！ 　　謝謝大地教案的培煜和冠廷，也很抱歉我的心態不對。 　　謝謝所有活動教案的負責人──佑任、芳瑜、啟薇、容伊、佩貞、維婷，大家都好罩 ，教案都超級精彩的。 　　謝謝第七小隊的承剛、玲玉、佩貞。尤其是阿剛和小玉，我跟佩貞常常不在隊上，可 是小孩們好像都被你們治的服服貼貼的XD 　　謝謝老人們的宵夜以及指教，也謝謝你們的努力風箏才能繼續飛的又高又遠。 　　謝謝晚會劇負責人ELISA跟芳瑜，謝謝你們願意給我這次機會上台，真的超級爽的！ 　　謝謝所有晚會的表演者，根本之夜等級阿！在台下看的時候笑得很爽、看得很爽、超 級想哭！ 　　謝謝所有龍崎出隊的夥伴，在我心中設下難以超越、但一定要超越的界線，我愛你們 。 --

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