Q為團員提問或建議 A為團長回應 Q:檢討會的效率與品質的兼顧，要討論有意義的議題又要有效率的控制時間，如何權衡? 檢討會記錄並PO版與不會再犯之間真的有密切關係嗎? A:紀錄主要是提醒這期不要再犯 Q:建議可由團副監督控制 Q:寫小卡與檢討會之間效益的關係 A:會再想想，寫小卡是給哥姐不錯的回饋 Q:星雨還缺什麼資源?如何運用現有資源? A:二期較多，找OB困難。會在期初先以EMAIL通知OB行事曆 Q:幹部如何運用？心力會擺在哪裡? A:心力會放在小服、籌訓。 宣傳由前宣傳帶。 Q:所有幹部都需要有人監督，可好好思考資源。 Q:除了OB難找，還有什麼問題？ A:二期多，可能會分配二期出隊次數 三期幹部、副團難找。 Q:小朋友程度越來越好，教案程度要如何調整配合? A:跟服規討論。 Q:建議解決問題時用團長的角度去想。 Q:團長的思考不只是團員，也包括服務對象、社外資源 Q:寒假很短，可由現有的三期幹部定行事曆。 Q:對於招生的想法。 A:前兩個星期在小福，以宣傳自閉症為主，招生為輔。將會舉辦一到兩場的招生 晚會。 Q:招晚如何吸引人？ A:再想想。 Q:若為宣傳取向，招晚沒有人參加，但又要耗資源，會很可惜，且可能有更大斷 層。 建議電影欣賞會的形式。 招生很重要，可利用親友團。 Q:接團長的原因，對於星雨的看法? A:想延續下去。 讓出隊小朋友開心、學到東西，對家長而言是喘息服務，團員 在服務中也能學到東西。 Q:期許自己這學期之後有什麼成長?如何調配時間? A:這學期課修少一點，外務退掉家教，只有星雨一個。 Q:希望磨練出什麼能力? A:與人合作以及帶領的能力。 Q:對籌訓有沒有特別想法? A:在社課中也宣導宣傳自閉症的重要性，檢討會中指出哥姐錯誤的地方。 Q: OB跟開會對幹部進入工作狀況不一定完全有幫助，可多思考。 Q:心目中理想的幹部編制? A:等二期幹部填完意願調查表。 五位情感、三或四位公關、兩位庶務、宣傳分成三組，分別為組長帶一個二期 Q:月刊組只有兩個人可能會很吃力，建議多一點人。 Q:掌控開會的能力可以再提升。例如：聽不到發言、燈光昏暗、座位零散、讓開 會的人知道主題與流程。 Q:對想要變動的事項要審慎的考慮，建議找一些以前的幹部回來分享，可能有些其實十分 有意義的事情會被遺忘，多聽多了解為何會這樣做十分重要。 Q:教案的改變與小朋友程度有關，漸漸變成偏體驗而非要求學會 --

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