這次假服教案最讓我感到可惜的是 在教案製作的過程中 教案製作者心中其實有很多疑惑 但在製作教案的過程中卻都沒有人可以跟他們討論 “小朋友都會打拍子嗎?” “要教小朋友打拍子嗎?” “聽導覽小朋友會覺得有趣嗎?” “講解植物時旁邊搭配實物真的比較好嗎?” “做果汁時怎麼樣可以掌控場面又讓小朋友開心?” 大家在製作教案的時候 了解我們的小朋友需要什麼嗎? 了解星雨的活動可以設計到什麼樣的標準嗎? 如果你是新團員 這些問題當然會回答的怕怕的 或是沒有想法 不知從何下手 這理所當然 有很多這樣關於小朋友能力的問題沒有標準答案 但是團內有經驗的ob們大概會有一套相近的答案 這是大家參加多次活動 製作多次教案後的心得累積 也許小朋友的整體組成一直在變化 但有幾個辦活動 最 基 本 的 精 神 是 不 會 變 的 這就是我們在檢討的時候想要跟大家經驗交流的 這也是把老人們僅僅凝聚在一起的社團核心價值 我們因為很認同這些理念 所以不厭其煩的想要說給社團的幹部和新人聽 雖然新團員的經驗不足情有可原 但是 在 設 計 活 動 時 "盡量"站在孩子的立場去揣摩 還是一個 不 可 或 缺 的動作 幫小朋友想過一遍 活動的呈現就會比較 "貼近" 孩子的需要 這才是一個教案製作者最重大的責任 這次教案組的成員中 似乎沒有一個會帶領教案製作者去為小朋友想的角色 一個在大家想破頭 生不出答案的時候可以出來說說話 釐清思考的角色 導致教案的問題一直到ob驗的時候才會一次爆發出來 但可能為時已晚 要大翻修教案也有執行上的困難 沒有在教案製作者最需要的時候 給予適當的協助和支持 算是社團最對不起大家的地方吧 面對這個現象 ob也會有深深的遺憾 當然不是只有遺憾就到此為止 下學期會回去社團盡一份責任的ob都會謹記著這個教訓 也請以後有機會做教案的團員們記著這個經驗 -- stars in the sky dazzle to the eye down becomes the rain pure and clear remains... --

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