要從何說起呢....昨天第二次的籌訓課結束了.雖然蔡醫師上的很精采.不過上課的內容 可以說跟我們原先設想的有很大的出入.在這裡先跟大家道歉,看到很多人很期待這堂課 (包括我們自己),可是結果卻是如此真的很對不起大家!!就這樣浪費了一堂課的時間... 不過就光明面而言,大家可以對自閉症的認識更加熟悉也不是壞事啦~~蔡醫師準備的那幾個 小測驗也都挺有趣的,大家察言觀色那邊對了幾個呀~~ 昨天的籌訓課是採取不補籌,所以我們就將上課紀錄列出來: 蔡醫師昨天介紹了自閉症的三大特點,還讓我們看一些檢測自閉症的相關測驗(有興趣的 人可以利用google大師輸入AQ).還有醫師特別釐清亞症(Asberger亞[艾]斯柏格症)與高功 能的不同.亞症患者在小時候就已經具有良好的語言能力,而高功能患者則相反.兩者在長大之 後行為差異不大,所以在患者長大後比較難以分辨其為亞症或是高功能.不過,現在大家時常 把亞症歸類為高功能,蔡醫師有時也會採取這樣的說法(他說他是隨波逐流...),不過兩者 還是有差異的! 蔡醫師也稍微介紹了自閉症的歷史,原本自閉症是被歸類為精神病的一種,後來更改為發 展障礙.發展障礙的面向可以分很多種,而自閉症可以說是全面性的發展障礙,因為自閉症 患者常常有許多能力都發展遲緩.蔡醫師在課程後半部有略微提到一些自閉症患者常併有的 症狀,例如過動.躁症.智能不足....,自閉症患者比較少因為自閉症而服用藥物控制,不過因 為過動症而服用的卻不在少數. 課程結束後是問問題時間,可是...我現在只想的起我問的部份耶^^a..希望其他兩位提問 的團員不吝惜跟大家分享. Q:有個男性自閉症患者小時候跟妹妹感情很好,都會跟妹妹抱抱,可是隨著年齡增長,這樣的 舉動就顯得失禮,但是阻止他做這樣的行為時,他就無法理解為什麼小時候可以抱妹妹,現在 卻不行,那要如何解決呢? -->直接跟他解釋是可行的,另外要找出替代方法取代原本的擁抱行為,例如擁抱的時候要距 離50公分以上,或是用握手取代擁抱等等. 我目前記得的部份是這樣(記憶真差呀...),如果有不足的地方歡迎大家提供,我自己如果 有想到其他部分也會隨時補上^^ by 籌訓 --

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