臺 大 學 生 報
期別:132
標題:有話就說 期中教學評鑑期延長
記者:王泓琦、林孟璇
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從這學期開始,期中教學評鑑的時間延長為六週,問題改成開放式問題,同學們可以
無限次填答。據不少同學反應,他們擔憂教學評鑑是否真為匿名,且是否會影響選課,而
教學評鑑的結果又如何轉成校方考察師生教學關係的指標。
回溯臺大現任副校長陳泰然,過去曾經到他校講演「教學評量與獎勵」,其定義教學
評鑑為一套由客觀、合理、可行的學生向教師提供教學建議的制度,除了提升教學品質外
,更可做為師生之間的溝通橋樑。因而從民國八十六年開放部分課程評鑑,至今日學生可
於六週內,對於任何修課課程隨時遞出個人意見,以供老師做為教學參考。
教務處課務組股長康美華表示,期中教學評鑑之用意,是希望在學期中讓學生有管道
給與老師意見,做為溝通之橋樑,以即時改進。填答的六週中每週課務組皆會整理學生之
意見,發信通知老師去網站看同學所提之意見。
而學生所擔心的匿名隱私問題,康股長則保證教學評鑑絕對為匿名,且其設計以選課
機率為誘因,吸引學生填答期末教學評鑑,主要希望能提升同學之填答率,提高教學評鑑
結果的準確性,一般來說,每學年的上學期填答率較高,約為百分之七十,下學期則為百
分之六十五,此差異是因為下學期部分同學即將畢業,不填答不會影響選課,降低同學填
答的意願。
期末教學評鑑以五分量表加上開放式意見填答呈現,學生可以依照其滿意或同意程度
勾選,所有數值最後會計算出評鑑值,根據康股長說明,臺大的評鑑值目前正在上升中,
代表學生對於教學品質愈來愈滿意。而每個課程的評鑑值只有該開課老師知悉,除非為共
同課程,才會將此評鑑值會送至各學院以做為參考。
教學評鑑對於師生間的關係影響時有所聞,現為獸醫三的李晏如表示,教學評鑑是一
個窗口,同學們會在期中評鑑中抱怨該課程,但也有學生會貼心醒老師生活瑣事等等。然
而仍時有學生出言不遜的情況發生,康股長表示,他們在發送評鑑結果給老師時,會篩選
掉用語不佳或不恰當的訊息,但其沒有更仔細說明如何篩選的機制。
收到評鑑建議的教師,對於評鑑結果的處理方式,部分老師會公開於課堂上檢討,但
李晏如說到,許多老師的教學風格是長期建立的,大多無法在短時間內改變。
教學評鑑試圖扮演師生間對於教學看法的橋樑,目前許多大專院校也紛紛採取類似制
度,但是目前只有評鑑值作為檢驗評鑑效果的測量方法,而且全校課程教學品質的提升,
透過評鑑值的數字變動並無法知道其真正的原因。
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