※ [本文轉錄自 CampusTour 看板] 作者: kenttai (可愛小海) 看板: CampusTour 標題: [通識] 校園文化資產詮釋 值得修課唷 時間: Tue Jan 18 20:25:21 2005 ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ 課程名稱 ：校園文化資產詮釋 │ │ 流水號 ：10143 │ │ 編 號 ：B44 U1290 │ │ 上課時間 ：星期三 789 │ │ 地 點 ：共同教室103 │ │ 授課對象 ：大三、大四、研究生 │ │ 修課學生人數：100人 │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ 課程目的 │ │ │ │ 為了塑造台大人的主體性，凝聚台大人的集體意識，並創造共同書 │ │ 寫的場域，首堂由學生主動發起的課程「校園文化資產詮釋」，本著「 │ │ 集體歷史書寫暨營造」的精神，將引領我們一同探索台大的建築群、老 │ │ 樹、歷年來各系所相關研究成果及各館珍貴特藏，以及發展與鄰近社區 │ │ 的關係。這不僅是一堂聽故事的課，更是一堂寫歷史的課，透過多元化 │ │ 的授課內容，傳遞獨有的台大校園文化，拓展台大學生的縱向時空觀與 │ │ 橫向領域觀，不僅賦予大學生涯新的詮釋與意涵，更加深了思考的深度 │ │ 與廣度。同時透過課堂間與作業進行過程中不斷地思辯、批判與比較， │ │ 反省自身的存在主體性與未來的冀望發展性，並為台灣大學書寫自己的 │ │ 成長，挖掘塵封的故事，展現不同的風貌，紀錄時光的軌跡。 │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 第一部份 台大歷史與台大精神的塑造 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ 第一、二週 從帝大到台大 │ │ │ │ 大綱：由日本人為什麼選現址作為帝大，一直到帝大與台大的關係（講 │ │ 學制變動、接收日式教育、過度為台灣高等教育……承襲了什麼 │ │ ？延續了什麼？又捨棄了什麼？） │ │ 授課教師：歷史系 李東華教授 │ │ │ │ │ │ 第三週 台大哲學系事件 │ │ │ │ 大綱：講述哲學系事件發生的始末經過歷程，並針對關鍵人物加以介紹 │ │ ，說明其對於台灣與台大民主史的影響。 │ │ 授課教師：中文系 柯慶明教授 │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ 第四週 台灣民主發展史 │ │ │ │ 大綱：承續前一週哲學系事件課程，談論台大在台灣民主運動中的影響 │ │ 。 │ │ 授課教師：中文系 柯慶明教授 │ │ │ │ │ │ 第五週 八O年代的台大學運 │ │ │ │ 大綱：學運如何而起？時代背景與世界潮流如何讓學運世代成為台灣民 │ │ 主運動中不可遺忘的一群？台大師生在其中扮演的角色又如何？ │ │ 台大真是孕育民主的土壤，還是……？ │ │ 授課教師：中研院 范雲 │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 第二部分 台大校園建築與規劃設計 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ 第六週 校園文化資產與校園規劃 │ │ │ │ 大綱：校園規劃由1983年至今，業已過了數十年頭，其間的變遷與未來 │ │ 的發展藍圖，歷經不斷修正的過程，將於課堂上呈現，並開放進 │ │ 行討論。 │ │ 授課教師：土木系 黃世孟教授 │ │ │ │ 第七週 校園˙社區˙城市 │ │ │ │ 大綱：當一個地方有大學出現時，除了會形成一個經濟的消費系統，還 │ │ 會帶進一種鼓勵創意以及堅持理想的文化氛圍，究竟台大的建立 │ │ 對於地方造成何種影響，校園又該如何走入社區，做個好鄰居？ │ │ 授課教師：建城所 夏鑄九教授 │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ 第八週 大家來「參與」規劃 │ │ 大綱：誰的校園？誰做的規劃？當「學校」決定要拆建某棟建築時，除 │ │ 了校務會議，還傾聽誰的聲音？學生，學校人口最龐大的組織， │ │ 你們也可以發表意見；甚至是旁邊的社區。 │ │ 授課教師：建城所 劉可強教授 │ │ │ │ │ │ 第九週 空間詮釋的力量 │ │ 大綱：人與環境的交互作用，賦予空間詮釋重大的意義。走在校園，妳 │ │ 會發現許多在這樣的脈絡下，好玩、可怕，或帶有批判性質的景 │ │ 象。我們的目的不是告訴妳要往哪裡看，而是要建議妳也可以這 │ │ 樣看。 │ │ 授課教師：建城所 畢恆達副教授 │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 第三部分 台大校園自然生態 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ 第十週 台大校園自然生態史 │ │ 大綱：本課將帶領學生從台大校園所見到的青山、綠樹，來理解台北盆 │ │ 地的生態史以及其在世界生態上的指標意義。 │ │ 授課教師：生態所 郭城孟教授 │ │ │ │ 第十一週 生態池與生態農場 │ │ 大綱：生態池係永續校園的手法之一。本課程講授校園生態池所的特點 │ │ ：如何應用生態工法達到自然的產生生態並形成自給自足的生態 │ │ 系，進而代替人工的方式造池。以及如何達到生態池水流的流動 │ │ 如何防止生態池優養化即達到生態平衡。最後希望讓同學可以了 │ │ 解生態池真正的理念及目的：防災儲水以及達到教學的目的，並 │ │ 增加生態豐富性。 │ │ 授課教師：農藝系 王裕文教授 │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 第十二週 大學生態場域─台大農場 │ │ 大綱：農業作物與人類文化 │ │ 授課教師：昆蟲系 楊平世教授 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 第四部分 台大珍稀特藏與歷史價值 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ 第十三週 大學知識殿堂─台大總圖及相關珍藏 │ │ │ │ 大綱：台大圖書館在台灣圖書館事業中的位置，對台大的意義，以及當 │ │ 前的知識管理與文化典藏。 │ │ 授課教師：資工所 項潔教授（總圖書館館長） │ │ │ │ │ │ 第十四週 大學本土特藏──人類標本館(一) 人類物質文化收藏 │ │ │ │ 大綱：從民族學與人類學的角度討論博物館的淵源與演變。 │ │ 授課教師：人類系 胡家瑜教授 │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ 第十五週 大學本土特藏──人類標本館(二) 考古與台灣史前文明 │ │ 大綱：台灣是否為東南亞人類的起源，讓我們從台大人類系的考古蒐藏 │ │ 一探究竟。 │ │ 授課教師：人類系 陳有貝教授 │ │ │ │ │ │ 第十六週 數位典藏國家行科技計畫與台大 │ │ 大綱：簡述數位典藏國家型科技計畫，從九個典藏機構典藏到技術開發 │ │ 。第二節則回到台大參與部分：從數位博物館到國家型計畫的九 │ │ 個機構子計畫臺灣文獻、植物標本、昆蟲標本、地質科學、人類 │ │ 學、動物博物館。 │ │ 授課教師：圖資系吳明德教授 │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ ╭───────────╮ │ │ ╭┤ 校園文化資產詮釋 ├────────────────────╮ ││ │ │ │╰───────────╯ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 歡 迎 來 修 課 │ │ 젠 │ │ │ │ │ │ │ │ 課程的相關討論，請至CampusTour板一看究竟。 │ │ │ │ │ │ │ │ │ ╰─────────────────────────────────╯ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.58.144.32 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.137.88