大家晚安，我是學生會學術部部長黃怡安:) 針對抗議台北市教育局北市教職字 第09932563100號函 發布妨礙校園性別平等之學習環境的發展、歧視同志言 論的公文，學生會將加入連署、並到場聲援抗議活動， 表達對維護性別平等之學習環境的支持，並且反對因為 性傾向而蒙受的嚴重歧視。 公文原文中提到： (公文原文http://ppt.cc/ZE86) 「請各校加強瞭解並督導社團活動，防止假社團名義誘 導吸收學生從事不合宜之同志交誼活動。」 這裡同志交誼活動被視為是「不合宜」的，並認為學生 會因為被「誘導」、「吸收」從事「不合宜」的同志交 誼活動，所以學校必須加強了解以及督導，防止學生被 誤導。 簡單的幾行字就暴露了台北市教育局身為重要教育機關 對同志的嚴重歧視，我們要問，為什麼同志交誼活動被 認定為「不合宜」的，而相對的，對於其他的交誼活動， 卻視為是校園生活中自然發生、支持學生社會生活的一 部分呢？ 根據性別平等教育法，學校應提供性別平等之學習環境， 建立安全之校園空間，並不得因學生之性別或性傾向而 給予差別待遇，甚至還規定應該因性別或性傾向處於不 利處境之學生應積極提供協助，以改善其處境。 但是在這短短幾行字中，我們卻看到與性別平等教育法 理念完全背道而馳的嚴重歧視觀念。 雖然台北市教育局長康宗虎強調，他們是根據議會附帶 決議，才發文希望提醒學校注意，防止社團假借同志名 義行「誘騙、行銷」，並非反同志。 主管同志相關業務的民政局長黃呂錦茹受訪時也說，此 決議主要是針對未成年學子，在性別認識模糊之時，避 免有社團以同志名義去影響學子，或推銷用品等。 但我們要問的是，有多少在交誼性質的社團裡從事的行 銷行為是沒有被限制的，而只單單提到同志社團中的行 銷行為，並將它視為「誘導」、「吸收」學生。 而所謂的「未成年學子性別認識模糊之時，應避免被同 志影響」的解釋，是否背後預設的立場是：異性戀是較 為正常的，而同性戀是比較不正常的？或是同性戀是因 為「被誘導」、「被吸收」而被誤導的性傾向？ 又，令人困惑的是，何謂「正常」？指的是「主流」、 「大多數」嗎？如果同志族群真的是少數，我們以為， 身為一個國家重要的教育機構，更應謹記尊重少數，而 不應口惠而實不至！ 而性傾向或性偏好並不是一件牽涉價值判斷的事情，它 僅僅是個人的選擇、權利或者認同。是個人「生活方式」 的選擇及實踐。不同性向之間應相互尊重，不應干涉或試 圖「矯正」他人的自由。 我想我們都同意多元的社會價值和個人選擇應該被實踐、 尊重、保有，那麼在同志權益上，也許我們應以相同的立 基點思考，小心保護、捍衛每個人選擇生活方式的自由， 因為那也是在捍衛我們每一個人的自由。 在這裡非常期待所有關心性別平等教育、關心同志權益的 台大學生和我們一起在3/2十點到市府廣場前參加抗議行動。 感謝大家耐心閱讀:) --

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