※ 引述《darkelf328 (西瓜西瓜大西瓜)》之銘言： 這是外文系與教務處討論後的提案 如果明天教務會議順利通過的話　 九十八學年度入學的大一新生將會受到影響 大家對這樣的提案有任何看法嗎？ 國立台灣大學一般生大一英文輔導要點 一、國立台灣大學（以下簡稱本校）為本校英語文程度較落後之學士班一般生 提早獲得輔導之機會，以加強其聽說讀寫之能力，特訂定本要點。 二、本校一般升入學考試之「學科能力測驗」或「指定科目考試」英語科成績 　　為該年度大一新生的後百分之十者，須修讀大一英文輔導課程，以取代大 　　一英文。 三、「大一英文委員會」於每年入學新生名單確定後，即進行學生能力之篩選 　　及編班工作，於初選前透過註冊組通知須選修大一英文輔導課程之學生。 四、為維護接受輔導學生之權益，參與大一英文輔導課程之學生名單不予公佈。 五、大一英文輔導課程之課名仍為「英文一」、「英文二」，與一般大一英文 　　之課名一致，並開設各院系既定之大一英文時段。註冊組以「帶入」方式 　　為學生安排至所屬班級。 六、「大一英文委員會」不主動公開或標記輔導課程之班別，以免學生產生困擾。 七、本要點經外文系系務會議、教務會議通過後發布，並自九十八學年度學士 　　班入學新生開始實施。 　第二十一屆學生會　福利部　2009.03.12 您好 我是B86入學年度入學 當年的英文就是所謂的後百分之十 好在我選的老師是很注意所謂程度不好的學生 而且教學的評量方式很多元 (聽說讀寫 都有!) (期中期末考標準型態考試也有!) 聽說讀寫都平均分配 因此當時也就勉力拿了7X分 也算是讓自己的英文漸漸的有了信心 研究所考試的英文分數也在全體(所)平均之上 算是得感謝老師!! 因此 我認為學生的程度的確是外文系老師關心的宗旨也是必要的 分門別類的上課並不會不佳 但這裡牽涉上課利益和隱私利益的衝突 前者的保護是否能因此而在最後關頭捨棄掉後者的完整保護? 我相信這是論者的最重要的關鍵!! 而在下 剛才到NTU-COURSE課程版查了 的確有"不需"選特別課程的同學 因為特別課程"沒有特別標示"而選了特別課程使得該同學差點選不到課的情況發生 以上情況發生後 很自然的標示的效應就產生了(也就是特別課程被發現了!!) 自然的無需再有任何保護 因為老師們的保護措施 就因為"選不進課程"此事發生後就已經曝光而沒有保護的任何意義 那該怎麼辦呢? 才能維護同學的隱私和老師的苦心呢? 以下是愚見 思考方式: 1.若真的無法兼顧兩者利益 那選擇後者也就是隱私的利益是更重要的 2.誰說後百分之十的一定要被受關懷 前百分之九十的就不需要? 也就是台大漸被侵蝕但仍存在的選課自由在前述兩利益衝突發生時 應該扮演更重要的角色來調和 名詞： 必代入學生-->也就是 所謂的須受輔導的學生 非必代入學生-->也就是 一般學生 必代入班級-->即 輔導之班級 非必代入班級-->即 一般英文課程 基於前述第1.2.點 提出以下的幾點想法 一.幫上述百分之十同學代入(確保同學受到很好的老師的教導) 二.於選課網上明白標示這是專門給希望程度能夠加強的同學的班 三.在幫忙代入的消息上(也就是交給後百分之十被代入的同學的資料上) 必須明白揭示 1.本班的老師絕對會加強輔導 且期待同學的程度能夠到達一般台大學生畢業之英文程度 的心情下執教~~ 2.同學具有選課換班的自由 但教師也有評量的以及教學的自由 在被必代入學生不想選擇這樣的代入時 可以依台大的選課自由而另行選其他老師 重要!!!!!!!!!!!!! 以下為本想法的最關鍵之點!!!!!! (當換入非必代入班級的教師 基本上該班教師不應知道此必代入學生的程度除非該學生主動表明!!!!) (也就是 必代入班級的老師完全掌握該班所有學生的入學成績 因該班學生已經揭露的自身之不足 因此老師要給予加強的輔導之義務) (但若被必代入的學生 換入非必代入之班級 即表示學生對於自行學習有信心 則此時學校則不可侵害其隱私的權益 授課教師亦然!!除非學生主動揭示!! 即表示非必代入班級之該班教師不可知道該班學生之入學成績) 但該必代入之學生依然必須於上課時符合各項該教師之評量標準 不可依自身入學英文考試或程度不佳而要求該班教師加分等等的優惠對待 (本概念之下當然不表示必代入班級教師就應寬鬆給分~~~NO!!!) 四.對於非必代入的學生 若想進入所謂的必代入之班級 應尊重其選課自由而讓非必代入的學生有機會 但順位應排在必代入學生之後面 同時應向非必代入的學生強調 本必代入課程更加重視出席率以及實際的學習 而非僅有的期中期末考 換言之未出席或遲到超過某規定次數~必當!! 即表 這是一門很重的"一定要全程出席"的課程 有請假也需要先行通知的課程 使得認為自己英文實力仍然不夠的同學也能夠受到照顧 五.以上 即能以台大漸被侵蝕但仍存在的選課自由 來彌補可能的對於學生隱私利益的侵害以及被標籤的危險 六.但需 要求及懇請和懇求 外文系老師 對於所謂的必代入班級 需要有更了解學習理論以及具有高度經驗和熱忱的老師來執教!!!!! 並且保證這不是三分鐘熱度的一年二年即興式演出!!!!!! 過了這些熱度時段後 接下來必代入班級就是外文系老師最不想要教的班級 若是發生上述不幸的狀況 那就不要開辦~~ 也因此 這樣的專案必須要有檢討機制 若哪年度進台大的學生已經不是後百分之十需要必代入班級的優惠措施 經由統計的結果 只需要選出後百分分之三或五的時候 就得更改相關規定! 反之亦然~ 七.外文系老師一定想說怎麼會有人寧願來所謂的必代入班級 我相信　若充分說明課程型態 就不需作前述的匿名保護措施 再加以 必代入班級之老師都 知道學生的程度 且非必代入學生也可以選課 非必代入班級之老師都不知道學生的程度 且 必代入學生也可以選課 佐以 台大漸被侵蝕但仍存在的選課自由 以及 外文系有熱忱及豐富經驗的教師團隊 還有 大人們誠實且富有熱忱保持原初熱情的來符合現況的定期修改本辦法 相信一定能夠 共創 台大大一英文的教學 愈來愈精進!! 以上~~ PS謝謝當年我的 大一英文老師! 沒有遇到她 我的英文大概就沒救了~~~ -- 福利部 徵昏啟事：我，芳心寂寞，於此徵友數名。───────────┐ │　　1.喜愛打抱不平 台大第21屆學生會福利部│ │ 2.善於傾聽 │ │ 3.愛護我的寶貝—台大學生，縱然那不是和你生的。 │ │ 　　　 4.莫始亂終棄 │ └─歡迎來信─────────────而我唯一可以回應，莫屬珍惜你。┘ --

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