我覺得整個教務處在思考這一件事情的時候， 實在是有夠懶惰的。 首先他們很主觀地認為，沒有成功修滿學分的人， 就是輕率意志不堅云云。我不知道他們哪來的想法， 覺得去雙輔的人都是一定要修到學位，同時，沒有修到學位就是不對的行為。 單就那個放棄比例本身，在我看來，根本不能說明任何事情。 事實上現行制度下，雙輔本來就只是提供一個更多元學習面向的機會而已。 利用這樣的機會，哪怕課沒修完，也許她就改變了她未來生涯規劃。 對於這樣的情形，就算是真的存在很多一定會修完卻修不到雙輔的同學， 我也不覺得前者的正當性有任何應該被質疑的地方。 學校為什麼這麼把雙輔學位本身看重成一種工具， 所以會來修的人都是某程度上要取得這工具（學位）， 再以此推定，沒修完（沒修到學位）的人就是來混的。 我實在不懂這邏輯。 真的有問題的地方，應該是在教育資源分配上的不公； 也就是說，相較某些人而言，其他想修但修不到的同學， 是更有合理性去爭取雙輔資格的。 （哪怕他們也修不完，但是他們會得到更多體驗，真正可以幫助自己，etc） 但是解決這個問題，跟在成績單上加註警告根本一點關係都沒有。 而應該是要在篩選的時候，或取得學位的認定上， 有更妥善的判準。 或者，讓課更容易選上，想修什麼課就可以去修什麼課（這真的很難） 雙輔本來就是現行制度下要修其他難修的課的手段之一。 我完全不能理解課沒修完是有哪裡好警告的。 甚至都還不用談那些比較極端，格外辛苦的例子。 --

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