關於服務課這個當年被李佳原稱為勞改的課程 由於當年開始實施的時候, 學生會就把關不力 現在這個課程已經被媒體給炒大過 要立刻廢除學校不可能會同意的 建議用給予學校壓力的方法讓學校逐年修正 至於給壓力的方法 一 .辦理服務課評鑑 學生會辦理最不合理的服務課比賽 收集實際的例子讓社會了解服務課的用意跟他實際上執行的落差 不要到了校務會議上學生代表跟個沒讀過書的豬頭一樣 吵不過那些幻想派的教授 (例子的數量與代表是否朗朗上口倒背如流非常重要) 二 .壓迫學校發放勞動費用 很多現在的工作根本就不是服務, 工作本來的事是有工友在做的 而這些工作要讓學校吐錢出來, 吐不了全部也要吐一半 等到學校覺得這堂課很難混又要發錢 教授也覺得很難帶的時候 自然教授也會支持廢除 教務處的教學評鑑以前就是學生會在做的 為了要給教授壓力, 後來教務處抗拒不了才接手自己做 我想如果服務課評鑑的工作一年一年做下去 改掉絕對有希望 至於收錢, 現在失業率這麼高 其實學生做清潔工作做得超濫 只要讓花掉的錢不是零 久了學校自然會覺得不划算 應該多請幾個清潔人員減少失業率才是正途 --

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