此案也由系務會議交付課程委員會討論 會在課程委員會討論完之後回覆到系務會議表決 以下是系學會送至課程委員會的建議書 --------------------------------------------------------------------- 有關「知識領域」選修課程建議 1、原因 由於這學期大三(b92級，也就是新制實施的第一屆)反應有關知識領域課 程太少，使學生有被迫延畢之虞。依規定，大學部b92以後入學的學生， 需在知識領域裡修滿21學分，其中還有規定中還有如果計算領域等等方法。 2、分析 (1)據計算，一個學年學生人數約為140人，然後大家規定得要修滿21學分 ，所以實際需求應為每年140×21=2940學分。 (2)但實際上，如本學期系上總共開了32學分(註二)，假設每班以40人為限 ，(如電腦課、機構設計、機械元件設計都只有收40人)那系上只提供了 32×40=1280學分/半年。而上一個學期系上開11門課，總共33學分，那 也只提供了33×40=1320學分/半年。如此一整年機械系本身也才提供了 2600學分/年。並沒有達到上述所說的2940學分。 (3)此外因為其它配套措失，如 A、1~5領域必定要修習兩個領域，所以間接促使學生向1~5領域集中。 造成人數集中於本來就已經不夠名額的課程。 B、配套措失中，還包括了每一領域需要修習達六學分以上，才算是選 修過此領域。間接造成學生選修領域的集中，更嚴重了此問題的狀況。 C、因為排課的原因，我們不能保證所以有人能都能在系上排定的時間 修課，所以至少系上提供的名額要超過需求的一定比例。 3、建議 由於此問題，目前估計只是在臨界狀況，尚未惡化到迫使大量學生延畢。所 以系學會在此建議，在某些知識領域能多加一至兩門課的選擇。使得每一領 域都擁4~5門課，以減輕學分數需求的壓力。 估計，若機械系每個領域開的課達5門，乘上5個領域，再乘上每門課3學分， 再乘上一班40人，那總共能提供3000個學分/年，再加上第六、第七領域的補 充。那此問題應該可以解決。 ---------------------------------------------------------------------- 以上是送到課委會的案子 機械系學會 --

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