這學期開始,小韓老師為了讓各年級皆能有效練習,因此在套路時間教學上 會有一些變動, 17:30~18:15 暖身,基本功與拳術基本訓練 (各幹部須掌握時間) 18:15~18:20 休息一下 18:20~18:45 大二套路教學與應用(大三一起練) /大一則由大三幹部帶著練習上週進度 18:45~19:05 大一套路教學與應用(大二一起練) / 大三在旁複習上週進度 19:05~19:25 大三套路教學與應用/大二在旁練習該週進度,大一由大二幹部帶著練習 19:25~19:30 各年級團體掄拳(掄練該週進度) 19:30~19:35 教練講評與收操 ........................................................................ 不知不覺得小韓老師已在台大社團進入第三年囉~ 每每期末詢問大家社團是否哪裡需要改進? 但大家總是過於靦腆而不好意思提出意見, 但身為社團教練,看到學生們的成長狀況,總是有一些感觸, 這些感觸常會促使老師思考如何讓社團更好? 一直以來同行總是會要我們思考:文化產業該如何有效包裝,才能獲得更多的迴響? 但產業對我來說僅是商品,僅是促使消費族群願意消費,而武術教學對我來說是工作, 亦是傳承,但最重要的是一股熱誠!!熱誠則是無價的, 我希望這股熱誠能夠一直代代傳承下去!! 在求新求變的新世代中,或許產業要不斷的多元方能容易吸引消費族群的目光, 但小韓老師認為:文化的本質探究與生命心靈的結合方能令更多人產生共鳴,並食髓知味! 昨天我看了莫比斯劇團所演的戲劇:十牛圖,劇中探究的是禪學中尋牛的十種境界, 分別是:1.尋牛,2見跡,3.見牛,4.得牛,5.牧牛,6.騎牛歸家,7.忘牛存人,8人牛俱忘, 9.返本還源,10.入廛垂手..... 每個人心中都有頭牛,牛在此代表著我們的本心,是理想,是執著,是妄念,人人都在追尋, 但追尋的本身其實就是最大的妄念;習武探究自然,探究生命,忘掉了,就練成了! 但如何練?如何忘?如何忘掉?練成了又如何?生命總是會凋零,歸零了,代表的是一無所有, 或是曾經擁有?亦或是天長地久?這齣戲看完另小韓老師回到家仍不斷思索,武術不也如此? 好的文化之所以能夠令人感動,長久流傳,絕非華麗的外在包裝,而是能夠長時間不斷令人 產生共鳴,啟迪人生... 人,其實往往是走上一遭或周遊列國後,方能體會所謂的"真空",真乃是"見山是山", "見山不是山","見山又是山" 如此說來,小韓老師所要傳授的武術,絕非華麗的拳路,亦非實戰的技術, 而是武術文化的修行,論修行,修行的原點與終點皆在生活,如何透過武術的修練讓 生命有所起發,有所改變,我想這便是文化傳承的意義吧!! 小韓老師 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.24.16.204