嗯 提供一下我的經驗 老師教的教材跟一般老師不同 採用一大陸版本 優點是書很便宜 不過缺點就是當你有問題時求助無門 解答又沒有詳解 只能依賴超強學伴解題..(我沒有) 上課的時候老師習慣漫談 一兩句話就開始提到提外話 然後講一些你覺得跟微積分 一點關係都沒有的例子 最後又把它硬凹回來把數學和人身大道理結合 等到考試前 老師就會發現自己進度嚴重落後 開始狂趕課 上學期還沒有那麼明顯 下學期就顯露無疑 (我們班上根本沒有教到多重積分) 另外 教材進度和其他班不同 我們上學期就在教泰勒展開式了 很多二三類組的都 還沒有聽過 不過 這應該不是評斷老師好不好的重點 只是一個參考 基本上 老師的課 只要你認真上 按照進度複習 習題都有寫 考到八十幾應該不會太難 但是此標準在實行上 的確有那麼一點困難 大部分人可能都是臨時抱佛腳 考不及格 但是老師的標準是 三十分就算及格 就算期中考沒有考到三十分 期末考有"顯著" 進步就會過 舉我的例子來說 期中考四十幾分 期末有進步一些 以我這學期上課不超過五次 的情形來看 期末成績已經令我相當滿意了 因此 詹老師的課適合下列兩種人來修 第一 想要拿高分 又肯很努力的同學 其中期末只要比大多數同學好 成績一定令人滿意 第二 不去上課 但是希望考前掌握基本分的同學 只要基本分有答對 老師就會給你過了 總而言之一句話 老師的課只要你有付出 老師就看的見 依老師盡量讓人過的性格 就不太會被當 不過 在學期之中你會自己嚇自己 一直認為自己被當定了 結果都是自己多心了 --

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