當時在什麼機緣下加入創作社 紀杯加入的最重要原因就是理念相同。重視原創，為創作者發表作品的一個平台。 老師的教育背景對現在的編劇工作有沒有幫助? 紀蔚然老師是輔大外文系畢業，美國堪薩斯大學戲劇碩士，愛荷華大學英美文學博士。在 學習戲劇理論以及文學課時得到的一些想法，然而有真正實質的幫助是在閱讀課外書籍 以及教學經驗獲得一些靈感 紀杯從高中開始認為自己可以走編劇創作這條路，而真正從事劇本寫作時是大學時期。 因為當時賴聲川先生是紀蔚然老師在輔大外文系大一屆的學長，當時他們創辦校園的英 文刊物，紀杯就開始從英文開始創作，再到中文劇本創作。 而紀杯在創作路上也曾經遇過挫折跟困難。當他在美國的就讀戲劇的時候，他常常遇到 寫作上的瓶頸，夜夜夜麻(當初並沒有加上麻將的構想)這齣戲的劇本自當時寫了五個版 本，都沒有好作品，因此他在攻讀博士的六年之中停工。 但後來紀杯覺得不應該放棄寫劇本，當他在1996年回到台灣時，他繼續創作，當時他回 台的第一部劇作是黑夜白賊(與李國修合作)(原本要拍成電影，但是後來將他改編成舞台 劇。)之後有一個冬天晚上紀杯將夜夜夜麻從新拿出來寫，意外的順手，只改了兩遍就完 成了後來我們看到的作品。(通常紀杯的初稿都會改五六次) 通常紀杯在創作時，花費的時間大約為兩周，一天花十小時在創作劇本，規定自己每天都 要寫出十頁的劇本，就算沒有靈感也要硬著頭皮寫下去，後來才會再去修改他 初稿完成 後請人打字(因為紀杯都是用手寫劇本)，再修稿，每天都要完成一定的進度。紀杯的創作 方式恰巧與李國修老師不同，李國修老師是先寫出很詳細的大鋼，通常大綱就要寫很久 ，之後的劇本則是會順順利利的寫出來，而紀杯是不寫大綱，按照自己的進度每天進行 寫作。 紀杯會用自己生活周遭發生的事物來寫進他的劇本，或著甚至將自己的個性在劇本裡刻畫 著相同類型的角色，例如夜夜夜麻中的四個角色，其實各代表著紀杯的不同個性，他不 介意在劇本中透露自己的生活 --

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