※ 引述《rabbit (我要新生活)》之銘言： : ※ 引述《tea (OL)》之銘言： : 我也常常思考這個問題：對別人有「同情」的感覺，是不是在潛意識中隱隱有種優越感？ : 給別人「期待與建議」是不是落入的世俗眼光的窠臼？！ 回想起來，幾乎過去回他的每封信中多多少少都有一些「期待與建議」 問他有沒有繼續唸書...問他最近生活好不好... 就算我沒有真的把他信上的錯字圈起來，寄回去要他訂正 每次看他的信，心裡都一直滴咕著:「搞什麼！都幾年級了連信都寫成這樣...」 當我這麼想，是不是算是讀書人的自以為是？ 昨晚想著該怎麼給他回信 第一個念頭是，勸他看看能不能繼續讀書，私立也好職校也好，反正現在學校這麼多 後來又覺得，唸書對他好嗎？有必要嗎？ 是不是又落入「萬般皆下品唯有讀書高」的圈套裡? 或者，就算他浪子回頭突然想唸書了，家裡有錢供他念嗎? 我有能力幫他嗎？ 或者說，我願意幫他嗎？ 同情是否只是同情罷了 想著想著 發覺自己的生命經驗實在有限，卻又有種莫名的自大 真的！莫名其妙!! : 當然，這個問題還沒有結論，我還在思考中 : 也許，tea可以做的，就是讓那個小朋友知道，如果他有任何的不順心 : 他都還有你這個傾吐的窗口 : 你也可以跟他分享你的種種看法、生活點滴... 或許這是我唯一能做的吧 ：) : 至於solution，我想是比較困難吧 : 什麼建議才是真適合他、真正對他好、他會接受的 : no one really knows : 呵～我又掉進了「給建議」的框框中 : 你們會買路邊的口香糖嗎？為什麼呢？ -- My love 不要給我回憶 回憶總暗示著失去 我不要失去你