※ [本文轉錄自 study 看板] 作者: mikezip () 看板: study 標題: Re: 我有一本好教科書 林鈺柳 時間: Sat Dec 23 13:13:20 2006 ※ 引述《ohlakabe (cate)》之銘言： : 關鍵到不是在教科書的問題 : 現行的升學考試體系 : 本來就設計給能讀書的人 : 好比運動比賽 : 非洲老黑天生身手矯健 : 有人天生笨手笨腳 看到球飛過來就頭暈 : 我們的教育徹底失敗在於排斥後者 : 不輔導他反而用考試分數將其一腳踢開 : 任其自生自滅 使其成為弱勢分子 在黑人的環境裡，運動的出路通常比讀書好，所以黑人的父母師長會鼓勵他們運動 但在東亞，運動出路比讀書好的不多，王建民也只是其中之一較好的，沒沒無名的運動員 卻不少。 也因如此，不讀書的期望值大多比讀書考好學校的期望值低。如果我是父母，自然會要求 小孩子讀書。如果小孩子有其他選擇，那他必須有個好表現讓我覺得他投入這選擇比他讀 書的期望值高。要社會改變，那大概要多幾個王建民、李安和奧運金牌等，不然就是讓大 學、研究所畢業薪水越來越低。說不定就快到了^^ 不過李安也讀到紐約大學電影製作系研究所第一名，可能不能當例子 : 不教而殺謂之虐 : 從家庭到學校到處都有這種偏激思想的奉行者 : 我們定一套標準 不合標準的就剔除 : 如同瑕疵商品該進垃圾桶 : 但那不是你小孩嗎 你要把他踢到哪裡去 : 忽略了人天生本來就很不平等這個事實 : 對不能達到標準的。 : 教育的功能應該是幫助他而非排斥他 : 我們的家長和教育體系 : 就如同對路邊的哀嚎傷者見死不救 反罵一句 無讀冊 這句要考慮到小孩子是否真的不讀書，還是讀書卻沒有好成績 不能一概而論。 : 總而言之 現在的制度目的是在 篩選人 而非教育人 : 除非這種思想病根能更正 再多教改都是徒勞 對不能達到標準的人，排斥他才是幫助他，同時也是幫助社會。 幫助他是因為不符合標準，代表他讀書的期望值已經算低了 所以讓他作不用念很多書就能賺不少錢的職業，如廚師、技工。 高職、五專就是這樣，我想那不是垃圾桶。 幫助社會則是讓每個人適才適所，假設每個人都要當醫生 你要聯考600分的醫生治你的病，還是聯考100分的醫生治你的病 這種思想不是病根，而是理性選擇，只是理性選擇造成囚犯困境 要使囚犯困境現象消失，就是讓期望值改變。 當然也有少部分的資訊不對稱（家長與學生），這要靠互相溝通解決 或是蛛網理論問題（由目前的期望值造成目前的選擇，但選擇後的期望值 卻因眾人的選擇而變動） -- 如果要飛得高　就把地平線忘掉 --

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