課程名稱︰昆蟲與人生 課程性質︰ 課程教師︰楊平世 開課學院： 開課系所︰ 考試日期（年月日）︰102.1.11 考試時限（分鐘）：兩小時 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 1.生活中的昆蟲－價值與害處 有一天蟑螂、蒼蠅、蜜蜂、蠶蛾聚在一起聊天，爭辯各自對人類生活所帶來的影響，請 你也幫他們四位至少個想出一個價值和一個害處。 2.標本實作 老師在課堂上發給同學兩種昆蟲分別是活的蝴蝶、死掉硬化的鍬形蟲，要請同學進行製 作標本，請詳細寫出製作的流程，能附上貼心小意見更佳 (如：蝴蝶展翅的翅膀注意事 項.....) 3.鳴蟲大集合 蟋蟀和蟬正準備進行本屆鳴蟲的冠亞軍爭奪戰，請你當個評審，選出心中的第一名，並 且寫下各種有關他的資料 (其中一定要有有關發音的事情唷)。 4.昆蟲防身術 昆蟲體積雖小卻不脆弱，有著各種自我保衛技巧的他們，你是否還記得呢？請至少舉出 五種，搭配簡單文字解釋或舉出實例。(提示其中一種：學會化妝去遮掩什麼) 5.寵物昆蟲 相信上完這學期的課程，大家對於昆蟲的了解更多，也可以接受飼養「寵物昆蟲」的挑 戰了吧！請選出一種你最想也適合飼養的昆蟲，寫下理由和飼養方法。 6.三軍動員令 昆蟲的分布很廣，水裡、陸地、天空都有他們的足跡。近年來因為不景氣，所以有許多 昆蟲都失業了！為了幫忙他們，請你在陸海空各提出一種昆蟲，並分派他們進行任何的 文藝工作 (電影、漫畫、詩詞......)並寫下理由。 7.昆蟲產業資源 藉由昆蟲連結出的無限創意，往往可以帶來許多商機。請回想在課程中所提的「昆蟲產 業資源」，把你的所知盡情地在此發揮。 8.生態保育 昆蟲在生態系中可以扮演很多不同的腳色，也經常因為他們的美麗而被人類過度利用。 在這樣的情況下我們應該如何進行保育呢？請寫下你對昆蟲保育的任何想法和做法。 9.蟲學與蟲藝 我們的課程已經進入最後階段，還記得老師提供豐富的展品給同學觀賞嗎？是否讓你們 激起了想成為業餘昆蟲學家或收藏家的熱情呢？請盡量回憶課程中曾觀賞過的物品並寫 下來，還有要如何在課後更充實自己的方式。 10.課程心得 請至少寫下本課程的一個建議及你最喜歡的點 (如再寫更多心得為佳)。 --

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