課程名稱︰文心雕龍上 課程性質︰中文系群組C選修 課程教師︰李錫鎮 老師 開課學院：文學院 開課系所︰中文系 考試日期（年月日）︰20110113 考試時限（分鐘）：120分鐘 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : 一、《文心‧明詩》述及「詩」的抒情特性及其功用，除援引《尚書‧舜典》、 〈毛詩序〉，有進而用《詩緯‧含神霧》「詩者，持也」界說，其義將如何 理解？如就其論述先秦至晉宋詩的發展來看，又是如何呈顯於實際批評之中？ 「詩」是語言的藝術作品，抒情言志須得講究修辭結構的表現形式問題，劉 勰如何兼由「情」「辭」兩端評論歷代詩或詩人？請緊扣文本，扼要分析。 （50％） 二、簡答： 1.《文心‧樂府》言「子建、士衡，亟有佳篇，並無詔伶人，故事謝絲管， 俗稱乖調，蓋未思也。」此數句涉及批評的批評，其立論觀點何在，應如 何詮解？（25％） 2.《文心‧詮賦》言「〈傳〉云：『登高能賦，可為大夫。』又言「原夫登 高之旨，蓋覩物興情。情以物興，故義必明雅；物以情觀，故詞必巧麗。」 比讀而論，劉勰對「登高」之義似為曲解，其故安在？其對賦篇寫作之要 求，亦遂失之合理，此當如何說？（25％） --

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