課程名稱︰台灣產業組織與發展 課程性質︰選修 課程教師︰陳正倉 開課學院：社會科學院 開課系所︰經濟系 考試日期（年月日）︰2009.6.18 考試時限（分鐘）：120分鐘 是否需發放獎勵金：是 （如未明確表示，則不予發放） 試題 : ※以下10題請擇7題作答(每題15分) 1.假設有一產業內的三家廠商形成卡特爾，請問在下列情況變動下，其卡特爾 較易或不易維持卡特爾，其理由又為何? (1)市場的需求彈性增加。 (2)有新廠商加入，使Cartel的市場佔有率降低。 2.根據台灣的公平交易法，是否所有的卡特爾組織均違法? 是否有哪些例外的 情形?台灣產業適用此種例外的卡特爾情形如何?你認為這些例外的卡特爾對 經濟目標的達成會造成何種有利或不利的情形? 3.試列舉台灣二個獨佔性競爭的產業，並說明形成獨佔性競爭的理由。 4.(1)何謂差別取價?廠商採取差別取價的策略有哪些? (2)並請討論差別取價後對經濟效率與所得分配、競爭的影響效果。 5.設有一廠商在甲、乙兩個完全可以區隔的市場都是唯一的生產者，且甲、乙 兩市場對其產品的需求價格彈性(絕對值)分別是2.0和1.5。 (1)若此一廠商要使利潤最大，請說明: a.此產品在甲、乙兩市場應如何訂價? b.哪一市場的定價較高? (2)若已知該產品在甲市場的最適定價為100元，請計算: a.在乙市場的最適定價應為多少? b.此廠商在甲、乙兩市場售出最後一單位產品時的超額利潤各分別是多少? 6.試說明廠商採取兩段訂價的理由，兩段訂價針對單一類型顧客，以及兩段型顧 客應如何訂價。 7.何謂阻止加入定價法?請說明其可能的定價方法。 8.何謂學習效果?您認為學習效果在現存廠商和潛在競爭者之中扮演何種重要角色? 影響學習效果的因素有哪些? 9.台積電董事長張忠謀曾表示：學習曲線有幾個特點：(1)學習曲線與經濟規模無 關，經濟規模是靜態的，僅是一時的成本降低，但是學習曲線是動態的，累積的 量大才有可能降低成本。(2)學習曲線較適於應用成長快速的產品市場，快速成長 就把時間壓縮了，累積產量加一倍只需要一年，成本變化降低就非常快，假如是 很靜態的市場，要十年以後累積量才加一倍，那很多人都有時間趕上。試評論上述 論點的對錯。 10.廠商垂直整合的理由為何?如何衡量垂直整合度?垂直整合與經濟控制力的關聯為何? END --

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