課名：群眾心理分析 科號：10720GEC120601 老師：蔣興儀 課本：上課投影片 課別：核心通識 向度二(語文、某系選修、某系必修、通識某向度) 學分：3 涼度：2★☆(滿分五分，空心代表半分!請自行增減!) 甜度：4.5★☆ 建議先修課程：無 課程內容\簡介： 以群眾心理的觀點來剖析一些歷史事件，並分析各種社會文化的現象。 課程查詢那邊查的到，這邊不贅述 上課方式： 每個禮拜進教室簽名然後抽撲克牌，依照花色坐 第二三周開始會有課前作業，大概3~5題左右，用word打二頁以內，上傳到 ilms，方便下個禮拜可以進入狀況 上課的時候跟抽卡分配到的同學一桌，討論一些議題或是上個禮拜的作業 看看有甚麼不同的想法彼此分享，寫在小白板然後跟隔壁組的同學討論 期中報告則是以前半學期的內容分成四大主題，選定一個主題後 做成小遊戲跟班上其他同學互動當作複習 之後大概到了第二次期中考以後，會進行分組作期末分組報告 報告是找一些案例，將這學期所學的理論加以套用，上台報告給全班同學聽 除了期末分組報告外，還有一次個人書面期末報告，以小論文的形式將本學期所學 打成一份3~4000字的報告上傳到ilms （老師會給優良範本供參考） (板書?powerpoint?實地參訪?小組討論?) 給分： 1.出席與課堂參與度 10％ 2.每週課前作業與上課討論 45％（閱讀後問題與回答） 3.期中個人報告 15%（概念複習）設計遊戲跟班上其他同學互動 5.期末小組報告 15%（案例應用） 4.期末個人報告 15%（3000~4000 字，自訂主題，深究） 老師最後還是會調分，把前面的同學調到A開頭 那15次的課前作業最後統計每次都有準時繳交的只有11位同學 (有唸就有分?甜不甜?幾分耕耘幾分收獲?) 考試作業型態： 作業大概就是上面打得那樣，每個禮拜的課前作業(共15次) 一次期中報告，二份期末報告(個人書面+團體上台) 沒有考試 (數量的多寡、還是繳交報告?) 老師的喜好、個性： 老師是好人，遲到可以補點、早退也沒差(後期很多人第二堂課就跑走了) 作業可以遲交(會斟酌扣分不會全扣) 甚至有人在上課戴耳機看NBA老師也沒怎樣 呵呵 如果在一些議題的想法有甚麼獨到的見解也可以找老師討論 老師不會去反駁你的意見而是會跟你分享他的看法並表示沒有對錯之分 是一位蠻尊重學生想法的老師 (與同學相處融洽?還是嚴禁遲到?) 給加簽嗎? 應該是給，但因為這門課loading不輕，所以第一堂課會退很多人 不用擔心修不到 補充: 這門課的loading真的算重，每個禮拜都要交一份課前作業 (我有數過字數大概是在1800~2200左右) 而且上傳到ilms沒有鎖權限所以你可以看的到其他同學先上傳的範例 我到期中考週以後才發現可以載別人的 囧rz 但我還是都自己寫，也建議不要抄別人的，這樣期末個人書面報告才 有辦法完成 而這門課也是很重視討論的一門課 如果怕分組或是不想花太多時間的建議不要修這門課 平時上課分組討論時盡量表現的積極一點，這樣期末分組的時候 其他人也比較願意跟你一組 我剛好要分組的那個禮拜抽牌遇到的都是第一次同桌的人 就去找之前同桌過也聊得來的人跟他們一組 過程蠻融洽的，整組都有在做事很積極的參與討論 也蠻順利的完成期末報告最後好幾個組員都有A+ 雖然這門課真的頗硬，但是真的有認真投入的話會很有收穫 除了讓你學會從不同的觀點去切入思考問題 每個禮拜作業的訓練也讓你讀文章抓重點的能力 一開始我寫一份課前作業都要花五個小時以上 習慣以後就越寫越順 最後到了期末報告反而打著打著莫名字數就超過了XD 真的是一門好課推薦給想挑戰自我的人 總成績/班上排名：A+ 成績:A+ 成績分布： https://i.imgur.com/PBxOCcH.jpg ↓每組人數 A+ 25.6 % ( 10 ) A 41.0 % ( 16 ) A- 5.1 % ( 2 ) B+ 5.1 % ( 2 ) B 0 % ( 0 ) B- 5.1 % ( 2 ) C+ 2.6 % ( 1 ) C 5.1 % ( 2 ) C- 0 % ( 0 ) D以下 10.2 % ( 4 ) --

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