【修課名稱】當代媒體與古典文學的對話 【像度學程】人文領域 【授課老師】高光德 【評量方式】分組報告*n、紙本報告、出席率、發言次數 【上課風格】 依古典文學分組，每回於上課前兩三天出題目，內容時常教人無法理解，教各組作ppt， 而每回呢，上課時說下次要報告的內容，同報告前幾日助教代發下的題目，是不大一致的 ，他自個兒則啥也不做，讓各組輪著上台報告，講罷他便附和兩句意義不大的話，做個了 結。 課程中會一再強調自己所在產業的前景，其他學科都不甚重要，強調自己搞過什麼紀錄片 ，申明自己曾擔任金曲獎評審，還時常會見、指導藝人，玄玄乎乎、神神叨叨。 有時會請人到課堂上進行演講，而後毫無預警地教人寫心得。有時也會就課堂報告內容臨 場發揮，再要你生出一份報告來，寫得東西呢，絕計不能違逆他的思考模式，一旦偏離了 他腦中既定的方向，他便會偷著對你進行敲打，話語中時不時地便會有所針對，足見其人 缺乏容人之量。 分數是尚未知曉的，因學期尚未結束，然愚計其必不佳，此間所觀，不予推薦。 【修課感想】 一整學期下來，於媒體所知無多，在古典文學方面亦得之甚少，飽為不定期、不定內容之 報告與缺乏組織、內容之課程所苦。 --

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