※ [本文轉錄自 candog 信箱] 作者: [email protected] ("FireBolt") 標題: [心得]許松源《資治通鑑》的歷史思維：衰亂敘事 時間: Wed Feb 15 01:42:24 2017 作者: mary5092coco (夙晨) 站內: nthu.course 標題: [心得]許松源《資治通鑑》的歷史思維：衰亂敘事 時間: 2015/05/30 Sat 19:30:22 課名：《資治通鑑》的歷史思維：衰亂敘事 老師：許松源 課本：自編講義 課別：核心向度七 評分：期末報告80%，出席20% 涼度：其實去上課可以做自己的事... 甜度：分數不甜不過有認真寫都不會當人，我寫很多才A- 上課方式：有點雷的課，上課都一直聽老師講他的想法， 學不到什麼，建議修張元的:) 考試作業型態：期末一個報告，就是要跟老師的想法一樣，然後用自己的話表達= = 老師：很有想法非常有想法...... 給加簽嗎:不建議 成績分布 ↓每組人數 A+ 16.3 % (13) A 7.5 % ( 6) A- 12.5 % (10) B+ 5.0 % ( 4) B 12.5 % (10) B- 11.3 % ( 9) C+ 2.5 % ( 2) C 10.0 % ( 8) C- 5,0 % ( 4) D以下17.5% (14) -- ※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw> ◆ From: mary5092coco @ sd198084.SHIN56.ab.nthu.edu.tw △ michaeljuan：以前有修過這位老師的歷史與思考。在板上查一下06/02 04:22dwxn 就可知道評價有點兩極或者一面倒(?) 我覺得可以看一下課綱的這句：閱讀是修課的要求 閱讀的本質即為理解與思考 ─ michaeljuan：基本上老師主要也只能從期末考來判斷理解與思考06/02 04:27dwxn 的程度。若胡亂寫，根本就沒有理解，這樣要怎麼 給分？另外，老師上課講的觀點我認為也算是課堂 的一部分。如果自己有不同的理解與思考，應都要 提出來，而不是只提自己的，因為這樣應該很容易 ─ michaeljuan：變成看起來只是自己說說想法，但對於文本以及老06/02 04:38dwxn 師上課講的都沒有什麼理解，或者講誇張點，修課 前與修課後人並沒有什麼差異，心裡並沒有得到什 麼 ─ michaeljuan：希望這樣能對未來想修這門課的人有幫助 06/02 04:45dwxn ─ b0690151：我也是修過歷史與思考...覺得這位老師對於 06/02 08:32wnoe 不同觀點的接納度不高..從上課QA和作業分數 都看的出來... ─ allofchen：修過這位老師的孔子，感想同樓上... 06/21 02:07dweP △ RainRain：這老師真的不太接受別人觀點Orz 07/26 01:36gxlk

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