※ [本文轉錄自 candog 信箱] 作者: [email protected] ("FireBolt") 標題: [心得] 加速器物理一 周炳榮 時間: Wed Feb 15 01:39:50 2017 作者: kanonehilber (kanonehilbert) 站內: nthu.course 標題: [心得] 加速器物理一 周炳榮 時間: 2013/07/22 Mon 02:33:52 課名：加速器物理一 Accelerator Physics (I) 科號：10120PHYS553000 老師：周炳榮 課本：1. The Physics of Particle Accelerators, K. Wille (Oxford Univ. Press, 2000) 2. 隨堂分發之專題講義 class handout 課別：先進光源學程必修 學分：3 涼度：★★★★ 甜度：★★★ 推薦指數：★★★★★ 建議先修課程：電磁學、理論力學，工數 or 應數 課程內容\簡介： 一開始介紹加速器的發展史，再來會先複習一下狹義相對論，然後介紹依序介紹射束物理 ，高頻加速腔，同步輻射光的特性等內容(另有兩堂請另一位研究員來介紹光束線設計) 上課方式： powerpoint為主，板書輔助 給分： 兩次考試，數次作業，不點名 考試作業型態： 大概一兩周就會有一次作業，一次約5題，主要是公式推導(他會把自己講義中的推導挖空 當成作業)，和計算題，另外還有一次閱讀報告 考試基本上也是計算和證明題，開書考(老師的講義)，都是考基本的觀念，期中考還考 了許多基礎的物理觀念和計算，像是說證明磁場為何垂直電磁鐵的鐵芯表面和加速中 的粒子在轉換到實驗室座標後相對論的時間換算等 老師的喜好、個性： 課堂中基本上不太會特別盯學生 強調理解，希望學生能確實抓到物理圖像，重要的觀念會從學期初到期末不斷的重複點出 (有些後來也變成考題) 老師認為人是很重要且有趣的，老師對整個加速器的發展過程非常熟悉，歷史上甚麼時候 哪些人在哪裡做了哪些實驗、那些人之間的關係等都很清楚，投影片中也都有介紹 老師希望同學了解身為一個科學家的價值，像是那個閱讀報告就是要讀一篇給美國大學生 和研究生看的文章"On Being a Scientist" 給加簽嗎? 無人限 總成績/班上排名：97 A+ 90~100 14.8% 4 A 85~89 11.1% 3 A- 80~84 3.7% 1 B+ 77~79 3.7% 1 B 73~76 22.2% 6 B 70~72 25.9% 7 C+ 67~69 C 63~66 3.7% 1 C- 60~62 D 50~59 3.7% 1 F 1~49 3.7% 1 X 0 7.4% 2 總計 100% 27 其它： 老師是國內少數專門研究加速器的研究員，估計也只有在這裡可以修到這門課，很難得 依我的修課經驗，很少講義會像老師的講義提供如此豐富的參考資源，每個章節甚至是小 段落都有延伸閱讀可以找，非常方便 -- ※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw> ◆ From: kanonehilber @ t102001602.HUNG.ab.nthu.edu.tw kanonehilber 於 2013/07/22 Mon 12:50:23 從 140.110.200.123 修改 △ bokbok123123：這是兩學期的課? 08/20 04:30Lqgx ─ kanonehilber：是的 上學期講課，下學期跑模擬寫報告 08/22 22:31oKws

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