※ [本文轉錄自 candog 信箱] 作者: [email protected] ("FireBolt") 標題: [心得] 數理統計 何泰寬 時間: Wed Feb 15 01:35:27 2017 作者: warex14 (純律) 站內: nthu.course 標題: [心得] 數理統計 何泰寬 時間: 2012/07/04 Wed 12:55:57 課名：數理統計(一、二) 科號： 老師：何泰寬老師 課本：Hogg, Robert V., Allen Craig, and Joseph W. McKean (2005), Introduction to Mathematical Statistics, Pearson Education, 6th edition. 課別：(計財系必修) 學分：3 涼度：★★ (滿分五分，空心代表半分!請自行增減!) 甜度：★★★ 建議先修課程：統計學、微積分、線性代數(maybe)、高等微積分(一點點小用) 接下來我就不按照格式了SORRY 警告：老師說他之後會換教科書，以下資訊及可能無法反映日後的情形 (但有沒有真的換我也不知道，14級的學弟妹之後就可以體驗到囉！) 上課方式： 先說上學期，老師是採取每週一次小考的上課方式 前面兩節上課，第三節有時候會講R語言的一些基本應用，大約到後半節的時候會有小考 每周也會有一次助教上的演習課 下學期的話，一開始也是沿用上學期的方法，上兩節考一節。 與上學期不同的是，老師會出一些R語言的作業 (要我們寫一些東西這樣，但基本上幾乎都是10行就KO的程式碼) 而且也不再有演習課(所以就是要自立自強的意思) 後來期中考之後，老師改為將每次的考試以作業形式請大家回去做 原因就是有人寄信跟老師講說每周考試造成他很大的負擔，所以老師才會決定調整。 實際聽課感受： 老師是按著投影片在教學，有時候會跳過一些細節(像是證明之類的)的地方 (但是那些細節光看課本...很難看得懂) 根據老師表示，他是不希望講太多這種東西讓我們失去熱情 (但是我個人對於這些部分是有一些熱情在的...) 所以在聽課的時候，要特別去抓老師想強調的東西(會跟課本不同) 如果沒抓到，就會有種茫然的感覺，接下來就會想睡 老師會喜歡大家問他問題，他說這樣才知道我們哪裡不懂 偶而會講一些笑話以及一些德國的事情(老師是留德的，笑話好不好笑因人而異) 考試難度： 上學期小考助教一開始出的不簡單，不過之後有變簡單的趨勢 (不過這位助教一定不是以後的助教這我可以保證XD)。 小考分數也是八次取五次高的，一開始死很慘的人也可以透過較簡單的考試拉一點分。 期中期末的部分，不是很容易，出題的方向不好預測， 讓人有「講一點點的地方跟講很多的地方考一樣多」的感覺 但通通又準備效率也很差。 建議是多跟老師溝通，之後要準備哪些範圍「或許」可以從老師說的話推之一二。 下學期小考改為老師出題，又可以open book 考試又是從定義出發那種不用轉很多彎的，準備起來相對輕鬆。 改為作業之後也與小考的形式相去不遠 期中考很簡單，老師會花不少時間講解題目 (其實是跟你講要怎麼算，就差沒不小心把答案講出來了) 但期末考的時候老師卻又消失了，但是沒影響 因為70%的題型老師都有先公佈給大家先練習，所以大家也寫得很「熟練」。 給分： 數理統計(一) A+ 27.1%(29人) A 11.2%(12人) A- 8.4%(9人) B+ 7.5%(8人) B 10.3%(11人) B- 15.0%(16人) C+ 5.6%(6人) C 3.7%(4人) C- 7.5%(8人) D 3.7%(4人) 數理統計(二) A+ 26.5%(26人) A 26.5%(26人) A- 18.4%(18人) B+ 8.2%(8人) B 13.3%(13人) B- 2.0%(2人) C+ 3.1%(3人) C C- 1.0%(1人) D 1.0%(1人) -- ※ Origin: 楓橋驛站<bbs.cs.nthu.edu.tw> ◆ From: warex14 @ 114-37-141-7.dynamic.hinet.net △ smilet：一定要推一下強者XD 07/04 19:10ggMg △ warex14：樓上強者有沒有要補充的呢？ 07/04 23:38ldoa ─ smilet：沒吧~老師講的東西滿特定,把他講過的都準備好就對了 07/05 00:44ggMg △ l12203685：除了老師也要記得跟助教溝通 07/30 23:55arnM

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