原文吃掉 多媒體老師的汰換率，現在真的是風平浪靜 以前換老師的速度只怕說出來還不一定有人相信 實際平均下來的時間，那時候每個老師可能不到一年 當是多媒體招聘老師的行動可真是如火如荼 從業界想找份國立教職的人，其他學校不得志的人 有人願意教就要，其餘可以進來之後慢慢的談 但是其實很多時候那些老師的專業課程根本就還沒開始 那怎麼辦? 就教理論阿，教還沒有請到老師的課程阿 然後再加上我之前提到學生的上課態度 能真正撐下來"好好教書"的老師真的是值得敬佩的勇者 |===多媒體的老師必備技能===| | | |對混亂的規則視而不見 lv.5 | | | |對學生的吵鬧聽而不聞 lv.99| | | |教評至上，學生是對的 lv.50| | | |==========================| 然後在第二任的李主任就任之後，情況算是稍微好一點 李主任憑藉著聲樂家威名，廣大的人脈和好野人的手段 隨著人文館的完工，綜三館電腦教室確立之後慢慢有了起色 不幸的是，學生跟老師早就不是當年充滿熱情與動力的人了 然後就是新一代設計展的逼近 很多人知道自己的狀況，不願意燒大錢去獻醜 所以向老師請願，讓更有能力的人去為校爭光 接下來，問題出現了 大家都知道虎科是以工科為主力闖出來的，壓根沒聽過什麼新一代 但是二技參加新一代設計展的狀況 那花花綠綠的包裝，各校百家爭鳴深深的讓虎科震驚了 大家也知道，虎科自從"雲林"二字被搶走之後就一直想要反擊 讓國立虎尾科技大學重新找回當年雲林工專的威能 尤其是上一屆的二技不小心拿到了展覽比賽的佳作，可謂揚眉吐氣 放棄這種天大的好機會就像拿了Ace King卻不賭一樣，是標準的棒槌 這些消息對於想要參加展覽的人來說無關痛癢 對於想要低調畢業的人卻是死刑的宣告 於是進展就變成小蝦米對大鯨魚的戲碼，只是小蝦米連吭聲都沒有就被吞個乾淨 對了，那時候在多媒體還有一件事情 就是水星人被擠下台，多媒體群龍無首，只好由人文學院的院長代理 代理之後才發現一件事情，學生的課表怎麼都不見了?! 課表登錄不見，代表沒有學分證明 沒有學分，我們這些老人就走不出虎科的大門 於是院長集合所有老師連夜開會才把課表整理回該有的狀態 從這個"小事件"大家應該可以多少瞭解到前幾年的混亂狀況了 當初大家協議好不參加可以不用參加，連切結書都簽好了的事情連提都不提 誰理你們!! 給我把錢繳齊，把作品生出來，不然就等著大五吧!! 對，就是你們現在看到的畢業製作相關條例 所以，不管作品的好壞，所有人都加入了揮軍北伐的行列 因為畢業的條件就是"必須參加一次校外的大型展覽" 不過關於第三任系主任的事情，其實這個也有很大的八卦 這個寫出來就有點糟糕，我想還是保留好了 最後一個八卦，當年哭哭的老師不是興瓶 剩下的都是不能說的秘密，不要再多問了喔>_^* =========以下是廢話=========== 學弟妹們阿，希望你們可以好好的努力學程式 聽說這屆做互動遊戲的越來越少了 這讓同樣是做遊戲的我有點難過 遊戲真的不難，而且美工的發揮機會還是占大宗 如果最後展覽只剩動畫，那跟視傳又有什麼不同呢... --

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