附一下老師的資料： 陳銘鐘 民國六十二年國手 獲最佳球員 主攻手 身高180公分 擊球點340公分...... 難怪叫亞洲巨砲 接第二篇 --------------------------------------- 以上的這些話，老師講得有點激動， 彷彿在為當年被責罵的我平反， 可惜慢了，隊友之要間互相，我早已經明白了， 不過親耳聽到這樣的話被講出來時，心裡還是有點震撼， 教練也講得沒錯，在談任何概念的時候，一定要注意到自己的基本標準在哪裡， 老師兩次提到「比賽」的情境，所以我想老師在這邊的意思是指「比賽」的時候， 所以平時練習時，舉球當然還是要要求到位才行， 不是說舉起來之後就全部都是攻擊手的責任，然後舉球就可以隨便亂舉， 這樣根本就不用練舉球了，所以這邊當然不會是這個意思， 然而方式或許還可以再改進，指導會勝於指責， 因為指責通常會引起羞怒和防衛心，而且會帶來額外的壓力， 並且可能會在無意間變成團隊的風氣， 這件事讓我想起有一次在花師友誼賽的時候， 那時的bat剛練快攻，比賽中很多球沒跑快攻， 我一急之下對他大吼著：「快攻怎麼都沒跑啊！」 賽後實在是覺得很對不起他，對於一個新手，這樣實在太苛責了， 後來想想那時的我可能有點受顯耀影響，顯耀講話向來直來直往， 我知道他沒有惡意，但是這種行為無意間形成了一個氛圍， 我可能在不察之下也這樣做了， 除此之外，最明顯就是壓力，比賽中多少都會有比賽本身的壓力， 而如果這時隊友是以指責的方式來表達想法，則會帶來額外的壓力， 這樣你要對抗的就不只是對手了，還要再加上隊友， 我會發現是因為每次要舉球給顯耀打時，我就會特別舉不好， 這當然不是故意的，而是我知道他可以打的很好， 然後我就更謹慎的要把球舉好，結果我反而過度謹慎的去看待， 而造成自己的壓力，每當我愈在乎他打的結果，我就愈失去了自我， 最顯而易見的例子就是，練球二小時，我可能有二小時都在說對不起， 我想，當一個球員已經知道他自己不夠好的時候， 隊友就可以不用再提醒他，他不夠好這件事了， 我只能感嘆舉球真的需要一些天份， 沒有天份的人只能練到堪用，有天份的人才能出神入化， 而我可能連個堪用都沒有，寫到這裡已經扯遠了… 回到剛剛談到的團隊習慣，我想知道， 鵬羽是不是罵底下的人罵很兇？貢丸是不是罵底下的人罵很兇？ 如果是的話，或是曾經有的話，那可能注意一下了， 不要再讓這個習慣傳下去了，潛移默化總是在不知不覺中， 如果到最後每個帶頭的都有這種傾向，那還蠻可怕的， 這是會造成傷害的，賽後的討論可以看出端倪，比賽也可以看出端倪， 每次打師大到第二局時，比數總是和第一局判若兩隊， 這是很典型的信心崩盤，大家都在無意間潰堤了卻不自覺， 多少跟練球時的氣氛有關，練球練這麼辛苦是為了什麼？ (回到我第一篇文章的第一句話) 比賽不是來考試的，打球是一件很快樂的事， 比賽是一種享受，球場就是舞台，實力再懸殊，再爛的比賽都會有觀眾， 所以應該要盡情的放手一搏， 現在運休的打球風氣如何我不曉得，不過以前跟他們打的時候， 運休總是談笑風生，而物理總是戰戰競競， 有好幾次可以拿下勝利卻都只差臨門一腳， 最讓我印象深刻的是，有一次第一局已經贏了，第二局已經24分了， 而運休的分數還在1開頭，最後竟然還是輸了第二局， 而且最後物理的分數一直停在24分，而第三局就完全崩盤了， 那時玄菱說了一句讓我印象深刻的話：「沒辦法，這跟我們球隊練球的氣氛有關。」 或許在心理上我們早就未戰先敗了，因為我們知道對手是強敵， 進而把對手的實力想像成在我們之上了，便造成了自己的恐懼， 恐懼是心裡的想像，你愈去想它，它就愈真實，愈龐大， 不如拋下練球時的包袱，忘掉過往成見， 每次比賽都是新的比賽，每次遭遇到對手都是新的對手， 世界很大，總有人的實力在我們之上， 總會有遇到的一天，總會有輸的一天，勝敗乃兵家常事，不如就用力打、用力跳， 不要在乎勝負，我還記得第一次打到亞軍是在台大室內場迎戰師大， 我方一開局就拿下第一分，是昌昊打的C快， 那顆C快迅電不及掩耳，打的虎虎生風，球就打在四米內，而且很有球威， 遇到這種強隊，輸贏老天爺決定，各隊一半一半， 而我期待的就是每一顆好球的出現， 打的漂亮比打贏更令人痛快，我最喜歡這種小貓頭上拍蒼蠅的感覺， 就把球打在他們面前，這是最強而有力的叫囂， 練球的辛苦瞬間一筆勾銷了， 又如同漂亮的戰術出現一般，B快、2號、C快，三隻攻擊手在空中， 完美的曲線掠過，讓對手猜不透是哪一隻大砲開火， 看到這種畫面就只有爽而已，會這麼爽是因為， 國家隊做得到的事，我們也做得到，這是一場秀啊！ 秀給你的對手看，也秀給你的隊友看， 告訴大家，我們從不會跳練到會飛， 而且還可以精準的擊中小貓頭上的蒼蠅， 所以，打球真的是一件很快樂的事， 比賽了，就別管這麼多了，用力打、用力跳吧！ ----------------------------------------------------------------------- 然後，我說過要分享隊型的， 以前冠伊留下給我們的觀念，是主攻、副攻、快攻、舉球、自由， 主攻主攻對角、副攻舉球對角、快攻自由對角，什麼位置打什麼球， 當我向體育老師提到副攻時，他說：「哪有什麼副攻！每一隻都是主攻啦！」 他一向認為每個位置一樣重要，這是題外話。 請注意我以下寫的攻擊位置， 「快攻位」代表他站在快攻的位置上，但他不一定是打快攻， 以下的網址是我所記錄的隊型， http://www.wretch.cc/album/album.php?id=icanxp&book=4 逢甲的很特別，6號站快攻位但是打主攻，11號站副攻位但是打快攻， 而且他在第一局時人在後排跑去前排佯裝快攻，掩護第二隻攻擊手， 這招大概騙了東海半局的防守。 再來是企業聯賽，台中銀的站法配上換人方式， 可以欺敵多次，讓對方分不清楚前後排， 因為他們的2、5、7號會舉球也會打攻擊， 不過要練三隻舉球似乎對我們而言較吃力一些。 大家參考一下，可以用就拿去用， 這邊我想說的是，不要再拘泥於以前的傳統站位打法的觀念， 主攻可以打打快攻，快攻也可以去打打主攻，換來換去，讓對手摸不著頭緒。 --------------------------------------------------------------------------- 最後，我要說的是， 有一天，我們都應該要明白為什麼打球， 因為不會永遠有人拍拍你的肩膀跟你說你打的很好， 不會永遠有人在你重擊對手的時候激動的為你歡呼， 不會永遠有人在你接起重扣的時候大聲叫好， 這些都是一種激勵的行為，包括我寫的文章也是， 我想表達的是，還有比「激勵」更重要的事， 那就是「啟發」，讓你明白為什麼， 激勵固然不錯，會讓士氣提升，但是，士氣卻是兩面刃， 在士氣平緩之後，士氣只會掉的更快， 漂亮的攻擊出現時大起，失誤出現時大落， 這會是一支不夠穩定的球隊， 當有一天鼓勵和責罵都對你沒效時，而你仍繼續深愛的排球， 代表你對排球已經了然於心，不以物喜，不以己悲， 打球就只是打球，當初我被罵的很慘的時候，我已經做得到這樣了， 再也無法去對誰訴說，我為什麼打球？我不知道，就是只是爽而已。 -by I can --

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